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第1题
教师如何做好一名教学研究者（)。
A.不断践行课堂研究、教学研究、工作研究
B.不断进行总结、反思、优化、改进
C.及时凝练教学经验、升华教育思想、历练教育艺术，习得大量教育实践知识与专业智慧
D.学习大力教育书本知识
第3题
随着教育内容、教育手段及技术等的不断更新，教师再也不可能以传统的“一支粉笔、一块黑板、一张嘴巴打天下”了，教师必须不断反思，掌握切实的教育教学理念、方法、技术等，不断提升教育教学效果和水平。这要求教师扮演好()的角色。
A.示范者
B.研究者
C.学生发展的引领者
D.管理者
第4题
韩愈在《师说》中说：“道之所存，师之所存也”。这句话体现了教师的角色是（）。A.传道者B.授业解惑者C.
韩愈在《师说》中说：“道之所存，师之所存也”。这句话体现了教师的角色是（）。
A.传道者
B.授业解惑者
C.榜样
D.教育教学研究者
第5题
作为研究者的教师在教育教学活动的自然状态下，事先经过设计，规定好观察项目，选定观察对象，采用观
察工具，在观察中填写观察量表等方式开展的教育研究活动是()
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A.非参与式观察
B.非结构性观察
C.间接观察
D.结构性观察
第6题
【2012年临沂市真题】韩愈在《师说》中说：“道之所存，师之所存也”，这句话体现了教师的角色是（)。A．传
【2012年临沂市真题】韩愈在《师说》中说：“道之所存，师之所存也”，这句话体现了教师的角色是()。
A．传道者
B．授业解惑者
C．榜样
D．教育教学研究者
第9题
教师的人格是教师职业最重要的本质特征。下列关于教师人格结构中“四心”的说法，错误的是（）
A.有强烈责任心的教师对教育和教学工作会表现出极大的热情
B.自信心是教师对自己教育和教学方面的自信
C.宽容心是指教师要尊重学生那些不为世俗所理解的个性，放任其自由发展
D.教师的合群心能发挥其自身的凝聚力和向心力，组织不同类型的教师共同完成教育教学活动
