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[主观题]
在德育的具体实施过程中，知、情、意、行的发展（)。A.要遵守顺序性B.只能从晓之以理开始C.可以具有多
在德育的具体实施过程中，知、情、意、行的发展()。
A.要遵守顺序性
B.只能从晓之以理开始
C.可以具有多开端
D.不能从锻炼品德意志开始
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在德育的具体实施过程中，知、情、意、行的发展()。
A.要遵守顺序性
B.只能从晓之以理开始
C.可以具有多开端
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A.知、情、意、行诸因素统一发展规律
B.长期性和反复性规律
C.学生思想内部矛盾转化规律
D.在交往中形成晶德规律
关于德育规律的描述，以下错误的是（）。
A.德育过程是培养学生知、情、意统一发展的过程
B.德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程
C.德育过程是一个长期直线提高的过程
D.德育过程是知、情、意、行四个要素辩证统一的过程
A.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程
B.德育过程是一个长期的，反复的，不断变通的过程
C.德育过程的进行顺序是以知为开端，情、意、行依次进行
D.德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾
