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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

幼儿()观察力进一步发展,能够掌握观察方法。

A.2~3岁以后

B.3~4岁以后

C.4~5岁以后

D.5~6岁以后

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第1题
君老师认为,为了提高幼儿的观察力,可以组织多样化的体验活动。例如,观察水果时,可以让幼儿用眼睛
看、用手摸、用口尝,从而展开对水果的形状、颜色和味道的观察遗可以带幼儿到大自然中去,亲眼看看破土而出的禾苗与小草,亲手摸摸饱满飘香的麦粒谷穗,亲口尝尝凉而爽口的雪花冰块,使其产生观察的愿望。

问题:请结合案例分析培养幼儿观察力的措施。

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第2题
关于大班幼儿角色游戏的常用策略说法错误的是()

A.材料的投放以半成品为主,引导幼儿自主创设游戏环境

B.采用多种观察方式,掌握关键点,推动游戏发展

C.指导学习交往技巧,持续和扩展游戏情节

D.以评判是非式和解决问题式引导幼儿互相评价

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第3题
作为幼儿教师,为了设计好艺术教育整合活动,应该:()

A.具备发现课程资源的敏锐观察力,随时能够在生活中为幼儿找到适宜的活动内容

B.树立教育促进幼儿全面发展的教育理念,每次活动都要有五大领域的元素

C.提升自己的艺术修养,能够使用多种艺术语言帮助幼儿理解、表现艺术

D.拥有广博的人文及科学素养,能够把幼儿生活中的艺术行为迁移至幼儿的生活

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第4题
《指南》对幼儿的早期书面语言学习与发展三个方面的要求包括()

A.初步阅读理解能力的目标要求

B.倾听理解的目标要求

C.能够创编的目标要求

D.语言文明习惯的目标要求

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第5题
初中生观察力的发展特点主要体现在()。

A.观察的趣味性增强

B.观察的自觉性增强

C.观察的广泛性增强

D.观察的持久性增强

E.观察的精确性增强

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第6题
观察力发展的表现是什么()。

A.概括性高

B.细致性增加

C.持续性延长

D.观察方法的形成

E.目的性强

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第7题
智力主要包括()、()、()、()等因素,发展智力主要就是对这几个方面的能力进行重点培育。

A.观察力

B.记忆力

C.想象力

D.思维力

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第8题
有研究结果显示,看电视对儿童尤其是婴幼儿的智力发展存在着负面影响。研究人员据此警告家长,避免
让2岁以下的孩子看电视,因为过早看电视可能有碍幼儿智力发展。以下哪项如果为真,能够支持上述观点?

A.1~2岁是儿童认知形式的重要时期

B.电视上五彩斑斓的颜色会影响幼儿的视力

C.过早接触电视会减少幼儿与家长间表情、动作、言语的互动

D.幼儿过多看电视会减少他们对真实环境的观察和触摸

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第9题
下列不属于中班幼儿角色游戏发展的基本目标的是()

A.养成爱惜玩具的良好习惯,并在游戏后学会归类整理玩具

B.了解不同角色的职责和义务,熟悉与角色相关的材料与工具的使用

C.能够独立提出主题,进一步加深对角色的理解,不断拓展游戏主题和情节

D.按照意愿独立确定游戏的主题,在游戏时主题鲜明而稳定,能正确认知角色的社会职责和角色之间的社会关系

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第10题
幼儿是能够掌握抽象的道德概念的。()
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