更多“幼儿是能够掌握抽象的道德概念的。()”相关的问题
第1题
“幼儿能够掌握表示因果、转折、假设关系的连接词,掌握表示类概念的词汇”,这一语言领域教育目标适合的年龄班是
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第2题
22个月左右是幼儿掌握初步数概念的关键期。（)
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第3题
理智感是幼儿评价自己或别人的行为是否符合社会道德行为标准时所产生的内心体验，它是在掌握道德标准的基础上产生的（）
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第5题
儿童对概念的掌握过程是（)。
A.和“概念的形成”含义相同
B.一次完成的
C.具体形象思维向抽象逻辑思维发展的过程
D.对概念的精确内涵的掌握
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第6题
现实生活对于儿童形成数概念的重要性表现为（）。
A.使幼儿主动获得发展
B.提供必要指导
C.为幼儿积累了丰富的数学经验
D.帮助儿童理解抽象的数学概念
E.提供活动场所与设施
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第7题
欣赏艺术美，要学会通过具象的画面、形体，去感知和体验潜伏在具象内层的（)意味和情趣。
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第8题
幼儿加减运算概念的发展，反映了幼儿思维抽象性逐渐发展的过程和水平。这一发展过程可划分为（）。
A.实物水平的加减
B.动作水平的加减
C.表象水平的加减
D.抽象水平的加减
E.概念水平的加减
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第9题
在幼儿阶段，学习10以内的加减运算主要在（)。
A.动作水平上进行
B.表象水平上进行C抽象水平上进行
C.概念水平上进行
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第10题
幼儿初步掌握一些数的概念是在（)岁。
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