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[多选题]
幼儿认识几何图形的发展过程（）。
A.从不规则图形到规则图形
B.从简单到复杂，从平面到立体
C.从局部到整体，从粗糙到细致
D.从具体实物到几何图形，再到具体实物
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D.从具体实物到几何图形，再到具体实物
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认识发展过程的第一次飞跃是()。
A.从感性认识到理性认识的过程
B.从感觉和知觉到表象的过程
C.从认识到实践的过程
D.从意识到物质的过程
A．从感性认识到理性认识的飞跃
B．从感觉到知觉的飞跃
C．从实践到感性认识的飞跃
D．从认识到实践的飞跃
A. 意识对物质具有推动作用
B. 主观与客观要做到具体的、历史的统一
C. 真理是一个由不正确到正确的发展过程
D. 认识总是随着实践的发展而变化
