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[判断题]

班规是典型的潜在课程,是班级成员共同承诺遵守的行为规范及评价规定。()

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第1题
班级目标的制定既要注重提高班级的整体发展水平,又要注重集体中每个成员的个性发展。()
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第2题
假设一个学生只属于一个班级,则班级和学生之间是()联系;学生可以同时修多门课程,学生和课程之间

假设一个学生只属于一个班级,则班级和学生之间是()联系;学生可以同时修多门课程,学生和课程之间是()联系。

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第3题
班级音乐会是音乐课程特有的一种生动活泼的评价方式,能充分体现音乐课程的特点和课程评价的民主性,营造和谐、团结的评价氛围。()
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第4题
人是学校最关键的因素:一个好校长就是一所好学校:-一个好班主任就是一个好班级:一个好老师就是一门好课程。()
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第5题
在画E-R图时,下面的联系是1:N的()。

A.教工号和教师的手机号

B.教工号和课程号

C.学号和身份证号

D.班主任教工号和班级号

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第6题
社会本位综合课程的典型范例是()。

A.广域课程

B.轮形课程

C.融合课程

D.经验课程

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第7题
立体构成属于典型的自然造物范畴,是非常重要的三维设计基础训练课程。()
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第8题
课程中所说的“典型的边缘地带”,是指哪个区域?()

A.巴尔干半岛

B.南亚次大陆

C.朝鲜半岛

D.海湾地区

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第9题
活跃是怎么计算的()

A.老师/企业微信成员端活跃:以当天为基准,统计最近30天内企业微信的综合使用情况

B.家长端活跃:以当天为基准,统计最近30天内微信端学校通知和班级群的使用情况

C.企业微信成员在微信上使用,也可以计算企业微信的活跃

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第10题
下列实体类型的联系中,属于多对多联系的是()。A.学生与课程之间的联系B.学校与教师之间的联系C.

下列实体类型的联系中,属于多对多联系的是()。

A.学生与课程之间的联系

B.学校与教师之间的联系

C.商品条形码与商品之间的联系

D.班级与班长之间的联系

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第11题
()是团体的特征。

A.目标明确

B.界限分明

C.界限不明

D.角色分工

E.对于共同目的承诺

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