A.周一的上午,增加无结构活动和低结构教育活动的比例
B.在周五,增加较高结构教育活动的比例
C.学期的开始,增加无结构活动和低结构教育活动的比例
D.学期将结束前,增加无结构活动和低结构教育活动的比例
课程的表现形式是()
A. 课程计划——课程标准——教材
B. 课程总目标——领域目标——学科目标
C. 课程目标——课程评价——课程实施
D. 知识——经验——活动
A.相关课程、融合课程、广域课程、核心课程
B.相关课程、广域课程、融合课程、核心课程
C.核心课程、融合课程、相关课程、广域课程
D.核心课程、广域课程、融合课程、相关课程
A.学习水墨画的基本知识和技巧
B.如何根据儿童的特点设计具有个性化的水墨画课程
C.根据所学的学科规律,学生自我挖掘和拓展幼儿园水墨画这个新课程
D.创作出专业的水墨画作品
课外、校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动,其实施范围是()
A.在课程计划之中
B.在学科课程标准之中
C.在学校之外
D.在课程计划和学科课程标准之外