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用严式音标给下列汉字注音,并归纳/a/的音位变体及其分布条件。(1)造(2)家(3)建(4)权(5)快相关试

用严式音标给下列汉字注音,并归纳/a/的音位变体及其分布条件。(1)造(2)家(3)建(4)权(5)快相关试

用严式音标给下列汉字注音,并归纳/a/的音位变体及其分布条件。

(1)造

(2)家

(3)建

(4)权

(5)快

相关试题:

①阐述/a/的音位变体和出现的条件。

②举例说明普通话音位/a/的主要音位变体及其出现的条件,

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第1题
反切法是用一个汉字给另一个汉字注音。()

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第2题
《汉语拼音方案》主要可以给汉字注音,却不适用于语文教学。()
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第3题
汉语拼音如要(),会受到很多质疑。

A.给汉字注音

B.用于推广普通话

C.用于检索排序

D.代替汉字

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第4题
《荀子•天论》:“老子有见于诎,无见于信。”杨注:“信读为伸。”“读为”这个术语是用来()。

A.给汉字注音

B.以本字释假借字

C.声训

D.以具体释抽象

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第5题
给下列多音字注音:扇:用扇()子扇()风。
给下列多音字注音:扇:用扇()子扇()风。

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第6题
《荀子·天论》:“老子有见于诎,无见于信。”杨倞注:“信读为伸。”“读为”这个术语是用来()。

A.给汉字注音

B.以本字释假借字

C.声训

D.以具体释抽象

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第7题
给下列带着重号的形声字注音,并说明哪些形声字声旁表音是准确的.

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第8题
《汉书•地理志下》:“宣帝时,召信臣为南阳太守。”颜师古注:召读曰邵。“读曰”这个术语是用来()。

A.给汉字注音

B.以本字释假借字

C.声训

D.以具体释抽象

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第9题
反切是用两个汉字配合起来为另一个汉字注音的方法。取反切上字的声母,作为被切字的声母;取反切下字的韵母和声调,作为被切字的韵母和声调。()
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第10题
反切就是用两个汉字拼注一个汉字读音的注音方法,其方法是反切上字与被切字声母相同,下字与被切字韵母、声调相同。如“呼报反”,可以切出的音为()。

A.闹

B.蒿

C.要

D.好

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