题目内容
（请给出正确答案）
A.信息素养教育的第一个层次是拓展视野，使人们知道这个世界上原来还有这么多信息资源
B.信息素养教育的第二个层次是训练信息获取能力，使人们知道如何获取所需要的信息
C.信息素养教育的第三个层次是培养信息利用能力，使人们具有敏锐的信息意识和利用信息解决问题的能力
D.信息素养教育的目标是培养终身学习能力，而信息素养教育自身也是一个终身学习的过程，信息素养教育与终身学习能力是一个相互促进、螺旋提升的关系
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A.政府有责任制定并不断完善医药卫生政策，创造条件使人人能够尽可能健康
B.国家实施健康中国战略，普及健康生活，优化健康服务，完善健康保障，建设健康环境，发展健康产业，提升公民全生命周期健康水平
C.国家建立健康教育制度，保障公民获得健康教育的权利，提高公民的健康素养
D.政府是公民健康的第一责任人，保障公民获得健康教育的权利，提高公民的健康素养
A. 什么是国民媒介素养
B. 提高国民媒介素养的重要意义
C. 如何保持较高的媒介素养
D. 要分层推进不断提高国民媒介素养
A.在研究、解决问题时总是想方设法获取有关信息
B.经常引导学生正确利用网络、书刊、电视等信息工具、媒体等渠道来开展学习
C.努力地将信息技术整合到自己的学习和教育教学中
D.能将信息技术运用于自己的继续学习和交流
下列关于教育与处罚相结合的政策说法正确的是（）。
A．处罚是治安管理的基本手段
B．处罚是教育的辅助手段
C．教育是治安管理的必要手段
D．教育的目的是为了教育人
关于教育与处罚相结合的政策,下列说法正确的是()。
A．处罚是治安管理的基本手段
B．处罚是教育的辅助手段
C．教育是治安管理的必要手段
D．教育的目的是为了教育本人和他人
A.可行性报告是项目决策阶段监理单位应收集的信息
B.监理单位不用收集政治环境，社会治安状况，当地法律、政策、教育的信息
C.在施工准备期应收集的信息包括监理大纲
D.施工实施期要加强收集气象数据
E.建设单位建设前期报审文件
