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[单选题]

下面哪个不是建构主义教学理论的特点()。

A.知识是认识主体主动建构的

B.重视学生的学习

C.强调以学生为中心

D.重视教师的经验

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第1题
王老师正在准备一场全校公开课,他在建构主义的教学理论指导下设计了“场景导入-引导探索-合作交流-总结评价”的教学过程,并且他根据学生的学业表现。将成绩好中差三类的学生混合搭配为八个小组,选取的场景导入也是学生感兴趣的社会热门话题。案例中王老师的教学设计,包括()。

A.现代教学理论

B.教学的实际需要

C.学生的需要和特点

D.教师的教学目的

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第2题
教师不是传递客观而确定的现成知识,而是激发出学生原有的知识经验,促进知识经验的“生长”,促进学
生的知识建构活动,以促成知识经验的重新组织、转换和改造。持上述教学观的理论流派是()。

A.行为主义

B.存在主义

C.建构主义

D.人本主义

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第3题
【2015年山东省属真题】教师不是传递客观而确定的现成知识,而是激发出学生原有的知识经验,促进知识
经验的“生长”,促进学生的知识建构活动,以促成知识经验的重新组织、转换和改造。持上述教学观的理论流派是()。

A.行为主义

B.存在主义

C.建构主义

D.人本主义

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第4题
认为“一个学科的教学一定要促进学生对该学科的基本结构的理解。学习一门学科的关键是理解、掌握那些核心的、基本的概念、原理、态度和方法,抓住它们之间的意义联系,并将其他的知识点与这些基本结构逻辑地联系起来,形成一个有联系的整体。”这是下面哪种理论的观点?()

A.社会学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

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第5题
新课程改革的主要理论基础是_____。

A.建构主义的学习理论

B. 素质教育学习理论

C. 多元智能理论

D. 探究教学理论

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第6题
抛锚式教学要求建立在感染力的真实事件或真实问题的基础之上,也称之为“基于问题的教学”,其理论基础是建构主义教学理论。()
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第7题
()理论认为:“人不是为事情困扰着,而是被对这件事的看法困扰着。”

A.建构主义

B.精神分析

C.情绪ABC

D.行为主义

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第8题
下面哪个内容不是正规的语言教育活动评价内容()。

A.活动内容和形式的适合程度

B.活动内部要素的协调程度

C.目标的达成程度

D.教师的教学水平

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第9题
下面哪个不是手术室信息化的特点()

A.多元性

B.专业性

C.重要性

D.交叉性

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第10题
教学不再是传递客观而确定的现成知识,而是激发出学生原有的知识和经验,促进知识经验的成长,促进
学生的知识建构活动,以促成知识经验的重新组织、转换和改造。持上述教学观的理论流派是()。

A.行为主义

B.存在主义

C.建构主义

D.人本主义

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第11题
下面哪个不是教师采用合作学习的原因:()。

A.教师成为助学者而不是指导者

B.小组合作改进了学生学习,增加了相互友谊

C.分组有助于有效的课堂管理

D.合作学习比传统教学花得时间少

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