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第5题
截至目前，电流源换相直流输电技术的发展主要经历了汞弧阀换流、（)两个阶段。A.电力二极管换流B.晶
截至目前，电流源换相直流输电技术的发展主要经历了汞弧阀换流、()两个阶段。
A.电力二极管换流
B.晶闸管换流
C.MOSFET 换流
D.电力三极管换流
第6题
美国的决策者认为，第三次工业革命使得产品升级换代的周期大大缩短．产品一般两年就会更新。每一次
产品的重大更新，也预示着原有的核心技术被快速淘汰。因此，年轻人在大学学习的基础知识到毕业时已有很大部分过时了，造成极大浪费。更何况，传统的、学院式的教学按一个模板培养人，教出的仅是大批高级蓝领．而创新竞争需要的是领导潮流的人才。鉴于此，美国许多大学把创意和实现创意的能力作为培养学生的主攻方向。在创新实验室中，把激情激励、善想象以及辨别、判断、捕捉机会作为重点教学内容。这段文字主要说明的是：
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A.第三次工业革命将引领新的人才和知识革命
B.美国进行教育革命是适应新的发展趋势的需要
C.与以往相比，美国现今的教育发展模式具有更强优势
D.美国进行创新模式改革，重点培养年轻人的创新能力
第7题
按照西方教育学科形态发展的历史线索来看，前学科时期的终点是（)。
A.亚里士多德《工具论》的诞生
B.赫尔巴特《普通教育学》的出版
C.赫拉克利特辩证法思想的提出
D.夸美纽斯《大教学论》的诞生
第8题
法的产生经历了（）的发展过程。
A.从个别调整到规范性调整、一般规范性调整到法的调整
B.从习惯到习惯法，再到制定法
C.从判例到判例法，再到法典化 (⊙o⊙)
D.从法与其他规范的一体到与它们的分化、法的相对独立
第11题
关于教育信息化，下列说法正确的是（)
A.教育信息化就是指教学的信息化
B.教育信息化的核心是教学信息化
C.数字化、网络化、智能化、多媒化是教育信息化的“技术”属性
D.教育信息化既具有“技术”的属性，同时也具有“教育”的属性
