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第1题
对人格的理解，以下错误的是（)。
A.人格具有独特性
B.人格是不可改变的
C.人格不是生下来就有的，而是在先天生物遗传素质的基础上通过与后天环境相互作用而形成起来的
D.人格是一个人的心理行为模式
E.人格是相对稳定的
第2题
美国康奈尔大学()从生态学家所提出的假设为出发点，指出()的环境是影响儿童少年发展的主要源泉，系统地研究了影响儿童发展的环境。
美国康奈尔大学（)从生态学家所提出的假设为出发点，指出（)的环境是影响儿童少年发展的主要源泉，系统地研究了影响儿童发展的环境。
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第4题
“伤仲永”的例子说明了（)。
A.个体心理发展是由先天的遗传因素决定的
B.环境和教育只能延缓或加速先天遗传能力的实现
C.个体心理发展是由环境和教育机械地决定的
D.环境和教育在儿童心理发展上起决定作用
第6题
人类心理发展的理论研究没有涉及的问题是A、遗传在心理发展上的作用问题B、环境在心理发展上的作用
人类心理发展的理论研究没有涉及的问题是
A、遗传在心理发展上的作用问题
B、环境在心理发展上的作用问题
C、心理发展的内因问题
D、心理发展的外因问题
E、心理发展的物种连续性问题
第7题
关于生态系统理论不正确的描述有（)。
A.由美国心理学家尤里·布朗芬布伦纳建立
B.是发展心理学的重要理论之一
C.根据对儿童发展影响的直接程度，从小到大依次为微系统、中系统、外系统
D.人生活于其中并与之相互作用的不断变化的环境成为环境系统
第9题
认为“人类心理发展既非仅由遗传的天生素质决定，也非只是环境影响的结果，而是两者相辅相成所造就
的。”这属于发展心理学的哪一种观点
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A、遗传决定论
B、环境决定论
C、共同决定论
D、相互决定论
E、绝对决定论
第10题
下列哪个案例/研究发现最能够支持心理发展的“遗传-环境交互影响”观点：（)。
A.狼孩丧失语言学习能力
B.近朱者赤近墨者黑
C.不同环境长大的同卵双胞胎心理特征相似，被同一家庭收养的无血缘关系的子女在心理特征上也具有较大的相似性
D.一两的遗传胜过一吨的教育
第11题
幼儿园安全工作的重要性不包括（)。
A.安全工作会影响教师的心理状态和情绪状态
B.安全工作的好坏会影响教师与家长的沟通
C.安全工作的好坏会关系到儿童发展的环境的质量
D.安全工作的好坏会关系到园长的升职调动
