题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
如果我发现别人的缺点，我会不计一切地提出指责（）
A.是的
B.介于A与C之间
C.不是的
答案
C、不是的
解析：参考解析：请根据自身情况作答。
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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（请给出正确答案）
答案
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A.是的
B.介于A与C之间
C.不是的
答案
C、不是的
解析：参考解析：请根据自身情况作答。
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A.焦虑型
B.回避型
C.安全型
A.我能通过查书、上网、询问别人等方式，了解真实情况
B.我能透过表面，通过分析理解，看到事情的起因
C.我能辩证地看问题，注意两个极端
D.我会验证事情的真假
A.巫马子只能远走他乡
B.巫马子必须承认自己的观点是错的
C.巫马子一定要改变自己原来的观点
D.巫马子一定会被人杀死
A.相互批改,贯穿一个赏字
B.作文批改的目的是提高学生的写作能力
C.学生不容易吸收别人的长处,对于别人的缺点、短处学生不会引以为戒
D.学生在批改作文的过程中既可以欣赏到不同学生的作文,又可以提高自己的鉴赏能力
A.我的学习成绩并不拔尖，不敢在这里班门弄斧地谈什么学习方法。（加粗的成语：班门弄斧）
B.这些孩子发现自己吊篮子惹了祸，在老师面前面面相觑，手足无措。（加粗的成语：面面相觑）
C.小红上课递纸条，被老师发现了，其实这纸条是别人递过来的，但小红舍生取义，承担了全部的责任。（加粗的成语：舍生取义）
D.俗话说，得道多助，失道寡助。美国在世界上的朋友和盟友虽然是最多的，但是如果不继续秉持正义，照样可能陷入孤立，变成孤家寡人。（加粗的成语：得道多助，失道寡助）
A.多与老师同学沟通，多参加集体活动
B.与异性同学交往要隐蔽，避免被人发现
C.不用理会别人的看法，拒绝一切干扰
D.拒绝与异性同学交往，增强防范意识
下面是某老师的一段回忆：
一年级时，她时常一个人呆坐在教室的一角，不跟别的孩子交流和玩耍。
三年级时，她还是经常一个人坐在那里，怯生生地看着周遭。
后来几年，她喜欢独自到图书馆读书，极少跟同学交往。
许多年后的一天，她出现在教室门口，小声对我说：“老师，您记得我吗？”我说：“当然记得，真高兴再看到你。”
“小学时您教过我，我今天是有事找您，朋友说可以绝对信任您。”
“我会尽量帮助你，到底发生了什么事呢？”我问。
接下来几个月，我们经常见面，听她说童年的事情，说到激动处，她会尖叫、痛苦，听到她悲惨的童年回忆，我忍不住泪流满面。
我说：“对不起!真是对不起!我当时不知道，一点也不知道。”
大约六岁时，她就开始被酗酒的继父不断地谩骂、殴打、凌辱。可是学校的老师，都没有人注意到。
上了大学后，她再也压制不住了，常常自残。辅导员老师坚持让她接受治疗，但毫无起色。后来，她找到我跟她一起面对治疗的过程。
十年里，她不断跟我讲述她的痛苦经历，为此我读了很多有关书籍。
十年后，她恢复了很多，我也进步很多。现在，我会从隐而不显的线索中去发现学生面临的问题，并且想办法帮助他们。
我知道，没有人是完美的，可是，国家与家庭托付给我的孩子，我应该好好地去照顾他们，同样的错误如果再犯，实在是不应该的。
请从教师观的角度，谈谈你从材料中获得了哪些启示。
A.在学习过程中，我们要努力改正并随时发现自己的缺点
B.这件事的具体详情，我以后再告诉你
C.在日常工作中，党员干部应该充分发挥先锋模范传统
D.经过共同努力，使我们出色地完成了任务
A．只要交流，就要不拘泥于形式地对对方加以肯定和赞美
B．欣赏和赞美别人可以帮你事业成功，但不能让你获得良好的人际关系
C．赞美对于赞美者是一种给予，是一种主动的付出，是一种真诚的表达
D．赞美能使对方获取一种优厚的精神报酬，受到鼓舞，从而回赠予你感激
