下列关于案例法教学编辑的描述,正确的是()。
A.案例法教学法是由美国哈佛大学首创的,在美国及世界各国普遍受到重视和欢迎
B.编辑编写过程主要包括确定目标、搜集信息、写作、检核和定稿
C.写作要按照一定的结构形式,将搜集到的信息组合起来,形成案例
D.有时信息的采用还要征得有关机构或人员的同意
A.案例法教学法是由美国哈佛大学首创的,在美国及世界各国普遍受到重视和欢迎
B.编辑编写过程主要包括确定目标、搜集信息、写作、检核和定稿
C.写作要按照一定的结构形式,将搜集到的信息组合起来,形成案例
D.有时信息的采用还要征得有关机构或人员的同意
A.失败案例的国家采用审批制的管理体制,限制了银行业发展
B.失败案例的国家货币化程度普遍偏低,GDP中货币交易量总值占比较低
C.失败案例的国家存在较为严重的金融抑制现象,国家对金融业的干预较为普遍
D.失败案例的国家高通货膨胀导致名义利率高,实际利率出现负数
A.使用此法删除了国际标准中的资料性概述要素
B.基本上采用此法国家标准就是国际标准的译文,但进行了必要的编辑性修改
C.指依据相应国际标准翻译成为国家标准
D.等同采用国际标准时,使用翻译法可存在最小限度的编辑性修改
A.海明距离的测度应用于非向量空间
B.编辑距离应用于字符串空间
C.欧式距离是两个店在各维上差值的平方和的算术平方根
D.余弦距离是指向量空间下两个向量的夹角大小
下列关于启发性原则的描述正确的是().
A.激发和引导学生自己去寻找正确答案
B.启发式就是提问式教学
C.能调动学生的主动性
D.有利于学生独立思考
E.有利于学生创造性地利用知识
A.教学是贯彻教育方针、实施全面发展教育、实现教育目的的基本途径
B.教学是传播系统知识、促进学生发展的最有效的形式
C.教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径
D.教学是学校教育的中心工作,学校教育工作必须坚持以教学为主
E.教学是社会经验的再生产的有力手段