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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

在交往中常出现的一种现在是:你与一个人有数次交往,并以第一印象对该人做出判断,这属于社会心理学中的()。

A.刻板印象

B.首因效应

C.光环效应

D.近因效应

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第1题
一个人有一只表时,可以知道现在是几点钟,而当他同时拥有两只表时却无法确定。两只表并不能告诉一
个人更准确的时间,反而会让看表的人失去对准确时间的信心。你要做的就是选择其中较信赖的一只,尽力校准它,并以此作为你的标准,听从它的指引行事。 这段文字告诉我们()。

A.如果每个人都选你所爱,爱你所选,无论成败都可以心安理得

B.很多人被“两只表”弄得身心交瘁,不知自己该信仰哪一只

C.对同一个人或组织的管理不能同时采用两种不同的方法或设置两个不同的目标

D.一个人不能同时挑选两种不同的价值观,否则,他的行为将陷于混乱

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第2题
物以类聚,人以群分。什么样的朋友,就预示着什么样的未来。如果与消沉的人厮混,你不可能进取;经常与
虚夸的人为伴,你不会踏实;经常与满脑“钱”字的人交往,你就会沦为唯利是图、见利忘义之辈。如果你的朋友是积极向上的人,你就可能成为积极向上的人。假如你希望生活得更好,你的朋友一定要比你更优秀,因为只有他们可以给你提供成功的经验。

上述文段告诉我们()。

A.朋友决定一个人的未来

B.要谨慎交友,认真严肃对待交友问题

C.在人际交往中,要善于擦亮慧眼,作出理性的判断

D.物以类聚,人以群分

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第3题
社会认识是指个体在与他人的交往过程中,观察、了解他人并形成判断的一种心理活动。根据上述定义,下列各项中不属于社会认识的是:

A.中医通过望、闻、间、切来诊断病情

B.父母可以从孩子的面部表情和身体动作中得知孩子的喜、怒、哀、乐

C.科学研究证实,一个人更愿意和自己性格相似的人接近,一个人在选择交往对象时,颇为注意对方与自己是否相似

D.突然降温,人们感觉外面很冷

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第4题
皮格马利翁效应是一种心理学现象,指当一个人获得另一个人期望与信任时,他便感觉到获得了支持,从
而变得自信与自尊,获得一种积极向上的动力,希望达到对方的期望。 下列属于皮格马利翁效应的一项是()。

A.罗杰·罗尔斯在校长“你会成为纽约州州长”的激励下,从嬉皮顽童成长为纽约第一个黑人州长

B.王教授在教学过程中采用多媒体等现代教学手段,提高了学生掌握知识的效率

C.郎老太太在60岁时不顾别人的看法,学习法律,顺利通过司法考试

D.西方有句俗语,你的未来基于你的梦想,对于人生有良好规划,有远大理想的人,其工作往往更有动力,生活也是丰富多彩的

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第5题
机构中常出现一种与输出构件无关的自由度,称局部自由度。()
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第6题
一位农夫请了工程师、物理学家和数学家来,想用最少的篱笆围出最大的面积。工程师用篱笆围出一个圆,宣称这是最优设计。物理学家将篱笆拉开成一条长长的直线,假设篱笆有无限长,认为围起半个地球总够大了。数学家用很少的篱笆把自己围起来,然后说:“我现在是在篱笆外面。”这个故事所说明的道理不包括()。

A.农夫与科学家

B.要善于从多角度思考问题

C.质疑、异想是人类进步的阶梯

D.一个人要有所创新,就要不断地调整思维方法

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第7题
一位农夫请了工程师、物理学家和数学家来,想用最少的篱笆围出最大的面积。 工程师用篱笆围出一个圆,宣称这是最优设计。 物理学家将篱笆拉开成一条长长的直线,假设篱笆有无限长,认为围起半个地球总够大了。 数学家好好嘲笑了他们一番。 他用很少的篱笆把自己围起来,然后说:"我现在是在外面。"这则故事所说明的道理不包括()

A.农夫与科学家

B.要善于从多角度思考问题

C.质疑、异想是人类进步的阶梯

D.一个人要有所创新,就要不断的调整思维方法

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第8题
不善于与人交谈,常常容易引起纠纷或误会。每一个人与别人交往的要求都不相同,每个人表达自己及领会他人意思的本领也因人而异。这段话直接支持的一种观点是()。

A.不善于交谈是引起纠纷或误会的一个原因

B.虽然每个人都愿意与别人交谈,但要相互理解却很困难

C.由于交往双方各有不同的交往目的和要求,所以领会对方的真实意思是比较困难的

D.表达自己的意思比较容易,领会他人的意思比较困难

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第9题
萧伯纳说过:“你有一个苹果,我有一个苹果,我们彼此交换,每人还是一个苹果;你有一种思想,我有一种思想,我们彼此交换,每人可拥有两种思想。”由此而论()。

A.思想的交换是认识的源泉之一

B.交往不能推动物质文明,却能推动精神文明

C.交往是学习间接经验的重要途径

D.语言是思维发展的根本动因

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第10题
生活中常能听到大人对小孩说:“不要和陌生人交往。”如果将这种观点变成人生的信念,刚刚这样的观点实质上否认了()。

A.人生活在多重社会关系之中

B.人与自然界的有机联系

C.人是一种自然存在物

D.人的活动具有意识性

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