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[主观题]

1632年出版的《大教学论》的作者是捷克教育家（）。A.杜威B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.布鲁纳

1632年出版的《大教学论》的作者是捷克教育家（）。

A.杜威

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.布鲁纳

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第1题

1632年，捷克教育家夸美纽斯发表了《大教学论》，首次描述了现代教学的基本形态。（)

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第2题

1632年捷克教育家夸美纽斯的（)完稿，被视为近现代独立形态教育学的发端。

A.《教育漫话》

B.《普通教育学》

C.《大教学论》

D.《民主主义与教育》

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第3题

1632年，（）的出版标志着教育学的独立。

A.普通教育学

B.康德论教育

C.大教学论

D.爱弥儿

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第4题

1632年夸美纽斯出版的()是教育学形成一门独立学科的标志。

A.《教育学》

B.《大教学论》

C.《普通教育学》

D.《民主主义与教育》

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第5题

（)于1632年撰写的《大教学论》，是西方第一部教育学著作。

A.苏格拉底

B.夸美纽斯

C.卢梭

D.昆体良

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第6题

捷克教育家夸美纽斯《大教学论》标志着教育学已经成为一门独立的学科。（）此题为判断题(对，错)。

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第7题

夸美纽斯1632年发表的《大教学论》,是教育学形成过程中一个重要的里程碑。但此书尚不足以标志教育学作为一门学科的诞生,原因是此书（)。

A.宣扬教育为现世生活作准备

B.只谈教育实务,不谈教育理论

C.并非教育理论著作,而是教学理论著作

D.以自然类比教育,理论论证尚未达到学科成熟的水平

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第8题

（)年，捷克著名教育学家夸美纽斯写出了《大教学论》。

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第9题

（）的出版标志着教育论的初步形成。

A．《普通教育学》

B．《大教学论》

C．《教育漫话》

D．《民主主义与教育》

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第10题

1868年，俄国教育家乌申斯基出版()，对当时的心理发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”．

A.《大教学论》

B.《人是教育的对象》

C.《教育心理学》

D.《教育心理大纲》

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第11题

按照西方教育学科形态发展的历史线索来看，前学科时期的终点是（)。

A.亚里士多德《工具论》的诞生

B.赫尔巴特《普通教育学》的出版

C.赫拉克利特辩证法思想的提出

D.夸美纽斯《大教学论》的诞生

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