题目内容
（请给出正确答案）
假设你有一位下属，他工作能力很强，但他与同事相处得很不融洽。此时你应该()。
A.考虑此人有才无德，劝他离职
B.尽量让他独立工作，少让他与其他员工合作
C.尝试与他沟通，让他改变对他人的态度
D.与其他员工沟通，让他们多发掘他的闪光点
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A.找个机会私下批评他的粗心大意
B.在大家面前肯定他的长处，同时也指出需要改进的地方
C.不批评他，转而给他安排一些更加适合他性格特点的工作
D.在部门会议上公开批评，以“激将法”起到最大的效果
A.根据他的个人需求，设置适合的奖惩方法
B.安排具有挑战性的工作，激发他的挑战欲
C.安排工作时考虑他的兴趣爱好，让他做他喜欢做的事
D.适当施压，利用绩效考核或工作分配，创造工作压力
E.制定工作计划时让他参与，与之一起制定工作计划，强化他的工作归属感
A.甲
B.乙
C.丙
A.安慰他以大局为重，不要计较这一两个客户的得失
B.让他反思自己的客户为什么会被别人抢走，以后提高防范
C.告诉他，你会立刻去调查，不管事实如何，都会告知他调查结果
D.会找另外方了解情况，并找机会让他们直接沟通清楚情况并解决问题
A．在加入医疗保险的人当中，如果你有健康的好运气，就会给你带来输钱的坏运气；如果你有生病的坏运气，就会给你带来赢钱的好运气。正所谓正反相生，损益相成
B．一位母亲喜欢这样教导他的孩子：“在这个世界上，你不是有远大抱负就是甘于平庸，不是积极进取的就是止步不前的。由于所有有远大抱负的人都是积极进取的，所以，每个甘于平庸的人都是止步不前的。”
C．在一起考试作弊事件中，如果刘伟向老师举报好友方刚参与作弊，会使他的朋友认为他不义；如果刘伟不向老师举报方刚，则会被认为不诚实。所以，刘伟在家装病，迟迟不去上学
D．在刘梅和大海这对将要离婚的夫妻之间，如果大海放弃孩子的抚养权而索要房产，刘梅就不会担心他会索要孩子的抚养权，如果大海既想要孩子的抚养权又想要房产，刘梅就会加以防范，尽管大海一再表示索要房产，刘梅还是很放心地把孩子让他带出去玩
请根据所提供的教学材料和学生情况，按一节课的要求完成教学设计。
教学材料：某版本《品德与社会》编排了“成长的快乐和烦恼”主题单元，其中一节是《挫折和失败是成长所需要的》，主要内容如下：
挫折和失败是成长所需要的,在我们的生活中，每个人都可能遇到挫折和失败。比如体育比赛失败了；一个愿望未能实现；做事情收到了批评。挫折和失败是我们成长中不可缺少的经历。美国一位著名的电影演员，在他最初的尝试做电影演员时，曾遭到了无数次的拒绝，但他不气馁。因为他知道，失败是有一定原因的。每一次被拒绝，他就认真的反省，在寻求机会，后来他又尝试写剧本，待剧本被导演看中后，在恳求当演员。在他遭到多次拒绝后，以为曾拒绝了他 20 多次的导演对他说：“我不知道你能不能演好，但你的精神让我感动。我可以给你一个机会，我要把你的剧本改成电视连续剧，不过先拍一集，让你当主角，如果效果不好，你从此就断了这个念头吧。”幸运之神终于对他露出了笑脸。他成功，并创下了当时全美最高的收视纪录！
学生情况：教学对象为某农村小学五年级学生，班级人数为 45 人。
设计要求：1.请写出本科的教学目标
2.请写出本课的教学方法
3.请简述本课的教学过程
假设你有一位居住在美国纽约的好友(David Johnson)。你写信告诉他你已被录取为纽约大学的研究生，即将在今年9月赴美学习，向他询问有关事宜。信件内容要求如下：
1．问候朋友并告知自己的好消息
2．询问关于在纽约留学的生活情况，如能否在学校附近找到住处，以及朋友有何生活上的建议等
3．希望他早日回信，并盼望在不久的将来能和他在纽约见面
An Inquiry Letter to a Friend
