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[主观题]

在物理学中学习了“平衡”的概念,会对以后学习化学平衡、生态平衡产生影响,这种学习过程中的迁移称

为()。

A.正迁移

B.负迁移

C.顺向迁移

D.逆向迁移

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第1题
反馈效应。反馈原来是物理学中的一个概念,是指把放大器的输出电路中的一部分能量送回输入电路中,以增强或减弱输入讯号的效应。心理学借用这一概念,以说明人们对自己所做事情结果的了解,而这种对结果的了解又起到了强化作用,促进了人们更加客观地看待问题,从而提高效率。下列各项事例都体现了“反馈效应”,除了()。

A.某所中学每月都进行一次考试,学生们了解了学习中的不足后就会用更多的精力来学习自己的弱项

B.某家网络公司一直十分重视客户的投诉,还定期通过网上投票方式调查民意,这种工作理念深受客户和网民好评

C.小孙每天都向儿子询问一天在学校中的生活,根据对他学习生活的了解适时地提出一些学习或与人相处建议,使儿子的智力和心理得到健康的发展

D.某公司意在树立“最优质服务”的企业形象,特别重视售后服务工作,定期回访客户征求意见,并积极采纳

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第2题
现在,大多数心理学家认为,长时记忆中信息的相互干扰是导致遗忘的最重要原因。干扰说认为,遗忘是由于在学习和回忆之间受到其他刺激干扰的结果,一旦排除了干扰,记忆就可以恢复。根据上述定义,下列现象不能用于扰说解释的是()。

A.白天记忆模糊的事件在晚上做梦时却显得十分清晰

B.一般成年人的记忆力并不比少年儿童差,但许多人却觉得自己的记忆力比孩提时差多了

C.在学习了更高级的概念与规律以后,低级的概念和规律就被遗忘了

D.在清醒情况下想不起来的情节,在催眠状态下却能回忆起来

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第3题
在物理学发展的过程中,许多物理学家的科学研究推动了人类文明的进程。在对以下几位物理学家所作科学贡献的叙述中或者研究方法中,正确的说法是()

A.在对自由落体运动的研究中,伽利略猜想运动速度与下落时间成正此,并直接用实验进行了验证

B.伟大的物理学家牛顿最先建立了速度、加速度等概念。并创造了一套科学研究方法

C.在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,物理学中把这种研究方法叫做微元法

D.亚里士多德认为两个物体从同一 高度自由落下,重物体与轻物体下落一样快

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第4题
通过学习物理学,我们有了这样的概念,若忽略空气的阻力,任何物体自由降落时的加速度都是一样的。
如本题图所示,将一块长条木板一端抵在地面上,抬起它的另一端,在其上放一小木块。松开下后,在降落的过程中木块会离开木板吗?你可做个实验试一试。

通过学习物理学,我们有了这样的概念,若忽略空气的阻力,任何物体自由降落时的加速度都是一样的。如本题图

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第5题
“空白恐惧”这一概念最早由()提出,他在《物理学》中的表述是“自然界憎恶真空”。

A.柏拉图(Plato)

B.德谟克利特(Democritus)

C.赫拉克利特(Herakleitos)

D.亚里士多德(Aristotle)

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第6题
在强化学习中,哪个机制的引入使得强化学习具备了在利用与探索中寻求平衡的能力()?

A.Bellman方程

B.动态规划

C.蒙特卡洛采样

D.贪心策略

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第7题
一个孩子在他的认知图中没有羊的概念,在第一次看到羊以后,他对原有的认知结构进行了调整,增加了羊的概念,这一现象属于()。
一个孩子在他的认知图中没有羊的概念,在第一次看到羊以后,他对原有的认知结构进行了调整,增加了羊的概念,这一现象属于()。

A、冲突

B、顺应

C、同化

D、平衡

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第8题
“张力”一词本来是一个物理学中的概念,在美国“新批评”派理论家艾伦·退特把它作为描述诗歌特征的术语提出来之后,开始成为文学批评中一个常用词汇。()
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第9题
下列各叙述中,正确的是()

A.重心、合力和平均速度等概念的建立都体现了等效替代的思想

B.库仑提出了用电场线描述电场的方法

C.伽利略猜想自由落体的运动速度与下落时间成正比,并直接用实验进行了验证

D.用比值法定义的物理概念在物理学中占有相当大的比例,例如电场强度E=F/q,电容C=Q/U,加速度a=F/m都是采用比值法定义的

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第10题
在学习物理时,能够联想到学过的数学原理在物理学中的应用,这种迁移是()

A.自迁移

B.近迁移

C.低路迁移

D.高路迁移

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