题目内容
（请给出正确答案）
B、模拟观察
C、参与观察
D、以上都是
E、以上都不是
该研究者进行行为评定时可能有A、晕轮效应
B、正宽大效应
C、负宽大效应
D、趋中效应
E、近因效应
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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A.正强化
B.负强化
C.消退
D.惩罚
A.公安局对小凡进行刑罚处罚
B.小欣的爸爸到学校将小凡教训一顿
C.班主任对小凡进行批评教育
D.社区对小凡进行跟踪，限制其出行
某小学五年级(1)班期中考试数学试卷改完了，有10多位学生的成绩低于80分，班主任戚老师很生气，便向这些学生的家长群发了短信：“某某67分，某某73.5分，某某78分……。这些连80分都达不到的成绩是垃圾成绩!某某只考了29分，简直是垃圾中的垃圾!留在学校没有任何意义，建议主动退学，收到短信的家长明天下午请到学校开家长会。”短信中使用了学生的真实姓名，所有家长能了解到每位学生的成绩。
根据《中华人民共和国未成年人保护法》，结合以上案例分析该老师的行为侵犯了学生的什么权利。
A.越是名校，得到的投资建设越多；相反，那些不出名的学校，几乎得不到什么投资建设
B.消费者在购买商品时往往会选择包装精美而有特色的商品
C.班主任王老师经常在集体场合对一些学生的好的行为进行表扬
D.某酒厂在超市将自己生产的酒摆放在两种国际名酒之间，结果销量大增
A.A小学应承担赔偿责任
B.A小学应当与李某的监护人承担连带责任
C.李某的监护人承担责任
D.李某的监护人应承担赔偿责任，A小学应承担相应的补充责任
为了克服反应性偏向造成的误差，比较流行的评定方法除了用行为定位量表外，还常用
A、智力评定量表
B、混合标准评级量表
C、人格评定量表
D、症状自评量表
E、行为类型量表
案例中期末考试的评价方式属于()。A．准备性评价
B．形成性评价
C．总结性评价
D．自我评价
对案例中班主任的做法描述正确的观点有()。A．该班主任为了学生能取得好成绩，采取的方法是可行的
B．该班主任的做法违背了教育法律法规精神
C．该班主任的做法侵犯了学生的权益
D．该班主任显然没有认识到师爱的重要作用，做法可能适得其反
该学生站在教室后面听课，可能会产生的心理症状是()。A．强迫症
B．抑郁症
C．狂妄症
D．恐怖症
对案例中数学老师做法的描述正确的有()。A．数学老师违背班主任的要求，是一种不配合教学的行为
B．数学老师对待学生是一种发展的观点
C．数学老师的行为符合教育法律法规精神
D．数学老师运用了新课程教育理念，并不是拆班主任的台
案例中体现的教学原则有()。A．直观性原则
B．因材施教原则
C．循序渐进原则
D．巩固性原则
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！
