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[单选题]

我们不论描写什么事物，要表现它，唯有一个名词；要赋予它运动，唯有一个动词；要得到它的性质，唯有一个形容词。我们必须持续不断地苦心思索，非发现这个唯一的名词、动词和形容词不可，仅仅发现与这些名词、动词和形容词相类似的词句是不行的，也不能因为思索困难，就用类似的词句敷衍了事。这段话描写的作家的写作态度是（）。

A.第二次世界大战结束以后生产力快速发展

B. 第二次世界大战结束导致生产力快速发展

C. 第二次世界大战结束以后世界经济出现了新现象

D. 第二次世界大战结束以后世界经济逐步融为一体

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第1题

我们不论描写什么事物，要表现它，唯有一个名词；要赋予它运动，唯有一个动词；要得到它的性质，唯有一

个形容词。我们必须持续不断地苦心思索，非发现这个唯一的名词、动词和形容词不可，仅仅发现与这些名词、动词和形容词相类似的词句是不行的，也不能因为思索困难，就用类似的词句敷衍了事。这段话描写的作家的写作态度是（）。

A. 语不惊人死不休

B. 无一字无来历

C. 敬畏文字推敲琢磨

D. 创作要追求真实

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第2题

假使我们打些比喻，那么短篇小说作者所应选择也是最适宜表现的是：可以证明地层结构的悬崖峭壁，可以泄露春意的梅萼柳芽，可以暗示秋汛的最先飘落的梧桐一叶，可以说明太古生活的北京人的一颗臼齿等等。这段话支持了这样一种观点，即短篇小说()。

A.要采用多种描写方法，展现不同人物丰富多彩的思想情感

B.最适宜表现社会和自然的重大主题中那些振奋人心的情节

C.无法完成长篇或中篇的任务，它只能描写事物的关键部分

D.应该选取最贴近主题、最有代表性的情节来塑造艺术形象

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第3题

：假使我们打些比喻，那么短篇小说作者所应选择也是最适宜表现的是：可以证明地层结构的悬崖峭壁，可以泄露春意的梅萼柳芽，可以暗示秋讯的最先飘落的梧桐一叶，可以说明太古生活的北京人的一颗臼齿等等。这段话支持了这样一种观点，即短篇小说（)。

A.要采用多种描写方法，展现不同人物丰富多彩的思想情感

B.最适宜表现社会和自然的重大主题中那些振奋人心的情节

C.无法完成长篇或中篇的任务，它只能描写事物的关键部分

D.应该选取最贴近主题、最有代表性的情节来塑造艺术形象

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第4题

：假使我们打些比喻，那么短篇小说作者所应选择也是最适宜表现的是：可以证明地层结构的悬崖峭壁，可以泄露春意的梅萼柳芽，可以暗示秋讯的最先飘落的梧桐一叶，可以说明太古生活的北京人的一颗臼齿等等。这段话支持了这样一种观点，即短篇小说（）。

A.要采用多种描写方法，展现不同人物丰富多彩的思想情感

B.最适宜表现社会和自然的重要主题中那些振奋人心的情节

C.无法完成长篇或中篇的任务，它只能描写事物的关键部分

D.应该选取最贴近主题，最有代表性的情节来塑造艺术形象

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第5题

这则寓言告诉我们一个什么道理（）

A.太阳的样子是圆的

B.要全面认识一个事物，才能真正知道它

C.盲人没有真正了解太阳的样子

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第6题

一般地说，短篇小说的任务，依照它的篇幅的范围，不能表现人物的二生或几代，也无法详尽地表现人物的

思想情感的详细历史，更无法表现多种人物个别的详细活动——这些都应该属于长篇或中篇的范围。假使我们打些比喻的话，那么短篇小说作者所应选择也是最适宜表现的是：可以证明地层结构的悬崖峭壁，可以泄露春意的梅萼柳芽，可以暗示秋讯的最先飘落的梧桐一叶。可以说明太古生活的北京人的一题旦齿等等。本段文字画横线的句子，想说明的问题是：

A.短篇小说要采用多种描写方法，展现不同人物丰富多彩的思想情感

B.短篇小说最适宜表现社会和自然重大主题中的振奋人心的情节

C.短篇小说应该选取最贴近主题、最有代表性的情节来刻画人物

D.短篇小说无法完成长篇或中篇的任务，它只能描写事物的关键部分

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第7题

一般地说，短篇小说的任务，依照它的篇幅的范围，不能表现人物的一生或几代，也无法详尽地表现人物的

思想情感的详细历史，更无法表现多种人物个别的详细活动——这些都应该属于长篇或中篇的范围。假使我们打些比喻的话，那么短篇小说作者所应选择也是最适宜表现的是：可以证明地层结构的悬崖峭壁。可以泄露春意的梅萼柳芽。可以暗示秋讯的最先飘落的梧桐一叶。可以说明太古生活的北京人的一颗臼齿等等。本段文字画横线的句子，想说明的问题是：（）

A.短篇小说要采用多种描写方法，展现不同人物丰富多彩的思想情感

B.短篇小说最适宜表现社会和自然重大主题中的振奋人心的情节

C.短篇小说应该选取最贴近主题、最有代表性的情节来刻画人物

D.短篇小说无法完成长篇或中篇的任务，它只能描写事物的关键部分

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第8题

我们通常把关于人物的外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等统称为人物描写。人物描写的目的是刻画人物的性格，表现人物的精神面貌，这同时也能更深刻地表达文章的中心。人物描写力求具体生动，能做到绘声绘色地再现“人物”，让读者如见其人，如闻其声。下列句子中属于人物描写的是（）

A.我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起

B.他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹

C.他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：阿曼达，我的儿子

D.那个昔日充满孩子们欢乐笑语的漂亮的三层教学楼，已经变成了一片废墟

E.有一年美国洛杉矶发生大地震

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第9题

有这样一道数学题：90％×90％×90％×90％×90％=59％。它告诉我们，一项工作做到90％已经很不错了，但经过环环相扣的一系列过程结束后，“很不错”的最终带来的结果可能一个不及格的分数。这就是过程控制效应。它启示我们（）

A.要重视量的积累

B.要抓住时机，实现事物的质变

C.要注重系统内部结构的优化趋向

D.要立足整体，发挥整体统率作用

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第10题

有这样一道数学题:90%×90%×90%×90%×90%=59%。它告诉我们，一项工作做到90%已经很不错了，但经过环环相扣的一系列过程结束后，“很不错”的最终带来的结果可能是（一个不及格的分数）。这就是过程控制效应。它启示我们①质变是量变的结果，要重视量的积累②要抓住时机，实现事物的质变 ③要注重系统内部结构的优化趋向 ④要立足整体，发挥整体统率作用（）

A.①②

B.①③

C.②③

D.①④

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