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[主观题]

帮助患者重新回顾治疗要点属于A.问题探讨阶段B.制订计划阶段C.分析解释阶段D.治疗阶段E.总结结束

帮助患者重新回顾治疗要点属于

A.问题探讨阶段

B.制订计划阶段

C.分析解释阶段

D.治疗阶段

E.总结结束阶段

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第1题
了解患者的心理史、个人史、家庭史等属于A.问题探讨阶段B.制订计划阶段C.分析解释阶段D.治疗阶段E.

了解患者的心理史、个人史、家庭史等属于

A.问题探讨阶段

B.制订计划阶段

C.分析解释阶段

D.治疗阶段

E.总结结束阶段

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第2题
确定研究问题的具体步骤可以是A、产生想法→回顾文献→确定变量→形成研究问题→进行探讨B、产生想法→

确定研究问题的具体步骤可以是

A、产生想法→回顾文献→确定变量→形成研究问题→进行探讨

B、产生想法→确定变量→回顾文献→进行探讨→形成研究问题

C、产生想法→进行探讨→回顾文献→确定变量→形成研究问题

D、回顾文献→产生想法→进行探讨→确定变量→形成研究问题

E、回顾文献→进行探讨→产生想法→确定变量→形成研究问题

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第3题
一项多中心、回顾性队列研究,探讨复方多粘菌素B软膏治疗慢性难愈性创面的临床疗效结果描述错误的是()

A.复方多粘菌素B软膏在治疗慢性难愈性性创面对于伤口愈合效果明显优于磺胺嘧啶银

B.复方多粘菌素B软膏在治疗慢性难愈性创面对于伤口感染效果优于磺胺嘧啶银

C.复方多粘菌素B软膏在治疗慢性、难治性创面,伤口愈合时间明显短于磺胺嘧啶银

D.两组患者均未出现明显的不良反应(局部过敏、瘙痒、疼痛)

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第4题
有关"两种心理学"的论述,说法正确的是①"两种心理学"的观点认为,要对理解的心理学和解释的心理学
做细致的区分②解释的心理学探讨的是精神内部有意义的关系③心理治疗主要是在理解的心理学领域里进行,需要用诠释学的方法理解心理事件的意义,并通过人际互动,为患者寻找、固化、重新赋予或扩展意义,甚至构建、创造意义④"两种心理学"的观点认为,药物等躯体治疗不能取代个体对生命意义的追求⑤如果用分析-还原主义的科学实验来解释心理问题的根源,则忽视了对患者社会处境和文化背景等的深入理解和个别化处理

A、①②③④

B、①②③⑤

C、①②④⑤

D、②③④⑤

E、①③④⑤

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第5题
在良好的治疗关系基础上,由经过专业训练的治疗者,运用心理学、精神医学等学科的理论与技术对患者进行帮助,以消除或缓解患者的问题和障碍的过程。这属于()。

A.心理治疗

B.心理咨询

C.心理预测

D.心理评估

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第6题

药师参与哮喘治疗管理要点,不包括()。

A.提高患者用药的依从性

B.加强患者对疾病的认识

C.帮助患者理解治疗药物的方案

D.调整治疗方案

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第7题
2021年EHRA房颤患者NOAC应用实践指南:应对NOAC在房颤患者中应用的临床问题,在综合管理方面,不包括()

A.NOAC血浆水平检测

B.NOAC治疗的出血管理

C.慢性病史回顾

D.紧急手术患者

E.择期介入、手术或消融患者

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第8题
分级护理工作要点()

A.密切观察患者的生命体征和病情变化

B.正确实施治疗、给药及护理措施,并观察、了解患者的反应

C.根据患者病情和生活自理能力提供照顾和帮助

D.提供护理相关的健康指导

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第9题
()是老人回顾他们过去生活中最重要、最难忘的事件或者时刻,从回顾中让老人重新体验快乐、成就、尊严等多种有利于身心健康的情绪,帮助老人找回自尊和荣耀。

A.个案工作

B.破冰活动

C.怀旧

D.生命回顾

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第10题
临床医生和护士在接到“危急值”报告电话后,应迅速给予患者有效的干预措施或治疗,如果认为该结果与患者的临床病情不相符或标本的采集有问题时,应()

A.报告检验科核实

B.报告上级医师

C.重新留取标本送检进行复查

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