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更多“心理学家认为动作技能学习过程实际上是一系列刺激反应连锁形成过…”相关的问题
第3题
顿悟说，即指顿悟，佛教教义，与渐悟相对，指今世虽未长期按次第修习，但在生活中突然心念与佛法真谛
相应，觉悟空性，直见真心。类似的，格式塔心理学家认为，学习是个体利用自身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目的尝试。顿悟学习有利于把学习所得迁移到新的问题情境中去，将成为我们知识技能中永久的部分。 根据上述定义，下列哪项属于顿悟学习（）
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A.小王被一道数学题难住了，百思不得其解，因为方法不对，尝试了很多次才最终做对了
B.正在看书的小李被苹果砸了一下，他突发奇想由此想到了一项新专利的设计
C.同一枚硬币，穷人家的小孩往往比富人家的小孩把硬币看得更值钱些
D.通过铁杵磨成绣花针式的学习，小明顺利地掌握了考研英语单词
第5题
心理学家对人格结构的理论假设不包括（）。
A.假设人格为受驱力、知觉、需要、目标和期望所激励的动力实体
B.假设人格是相对稳定的特质或个人倾向的技能
C.假设人格源于相对稳定的个人倾向和与某一特定环境交互作用的认知-情感过程
D.假设人格是由学习行为固化的心理结构
第7题
皮亚杰认为心理、智力、思维，是起源于A、先天的成熟B、后天的经验C、主体的动作D、学习的过程E、个体的
皮亚杰认为心理、智力、思维，是起源于
A、先天的成熟
B、后天的经验
C、主体的动作
D、学习的过程
E、个体的能力
第8题
美国教育心理学家布卢姆将教学目标划分的领域不包括（）A. 认知B. 情感C. 动作技能D. 智慧技能
美国教育心理学家布卢姆将教学目标划分的领域不包括（）
A. 认知
B. 情感
C. 动作技能
D. 智慧技能
第9题
人是社会的动物，人的本质属性是社会性，但是人的这一本质属性并不是与生俱来的，而是后天获得的。
当婴儿赤条条地来到这个世界上时，除去本能的条件反射以外，不具备任何技能，生活完全不能自理。在家人的照顾和抚养下，婴儿逐渐学会说话、走路等一系列的生活技能以及与人交往的技能。在以后的成长过程中，他又逐渐掌握参与社会生活的技能和谋生的技能等，为社会所接受。社会化实际上就是社会把一个“自然人”或者“生物人”逐渐转化为被社会所接受的社会人的过程。请分析说明，每个人在社会化的过程中需要学习哪些内容？
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(提示：1、以所学基本原理为思考问题的基本思路;2、用自己的语言解释上述现象)
第11题
达尔克罗兹认为音乐学习应该遵循的过程为:（)。
A.听-感受(情感体验)-动作-感觉-分析-读谱-写谱-即兴创造-表演
B.听-动作-感受(情感体验)-感觉-分析-读谱-写谱-即兴创造-表演
C.听-动作-感受(情感体验)-感觉-即兴创造-分析-读谱-写谱-表演
D.听-动作-感受(情感体验)-分析-感觉-读谱-写谱-即兴创造-表演
