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第2题
教师层面的两链打造与实施的复核内容是（)。
A.教师个人发展目标确定是否与学校师资队伍建设规划及专业建设规划等相关要求相适切
B.教师是否制定有个人发展计划及与之相应的目标和标准
C.目标和标准是否明确、具体、可检测，与自身基础适切
D.是否建立专业、课程建设与课程教学质量的诊改运行制度
第5题
在报告《中小学数字校园应用规划与建设实践》中,主讲人罗明勇提到,数字校园应具有几个核心要素,以下哪一个选项组合表述是准确而全面的？①根本目的是有效支持学生学习,创新和转变教学方式;②以面向服务为基本理念;③在网络技术、计算机技术等信息技术快速发展的基础上,形成的信息化环境与育人空间;④具有数字化资源丰富、多种应用系统集成、相关业务高度整合的特点;⑤具有生态性;⑥拓展学校的校园时空纬度,优化教学。
A.①③④
B.①②④⑥
C.①②③④⑤
D.①②③④⑤⑥
第6题
北京不适宜发展私人汽车，因为北京城市人口密度太大，交通设施落后，停车泊位过少，城市的道路容量也有限，现在的车流量已使城市交通不堪重负，如果再大力发展私人汽车，势必造成难以解决的社会问题。下列哪项如果为真，将最有力地削弱以上结论？()
A.随着经济的发展；无论从个人的经济能力还是从国家的经济实力看，我国都具备了发展私人汽车工业的条件。
B.日本东京的人口密度和总量不亚于北京市，它也曾经存在过交通设施滞后的问题；但它现在是世界上拥有私人汽车最多的城市之一，并没有出现难以解决的社会问题。
C.各国的经验表明，在发展车和路的关系上，都是车的发展促进了路的发展。促进城市道路建设的动力之一就是发展私人汽车。
D.衣、食、住、行是人的物质生活的四大要素，没有任何理由不让普通老百姓也享受私人汽车的便利，特别是当他们拥有相应的经济能力之后。
第7题
北京不适宜发展私人汽车，因为北京城市人口密度太大，交通设施落后，停车位过少，城市的道路容量也有限，现在的车流量已使城市交通不堪重负，如果再大力发展私人汽车，势必造成难以解决的社会问题。下列哪项如果为真，将最有力地削弱以上结论？()
A.随着经济的发展，无论从个人的经济能力还是从国家经济实力看，我国都具备了发展私人汽车工业的条件
B.日本东京的人口密度和总量不亚于北京市，它也曾经存在交通设施滞后的问题，但它现在是世界上拥有私人汽车最多的城市之一，并没有出现难以解决的社会问题
C.各国的经济表明，在发展车和路的关系上，都是车的发展促进了路的发展，促进城市道路建设动力之一就是发展私人汽车
D.衣、食、住、行是人的物质生活的四大要素，没有任何理由不让普通老百姓也享受私人汽车便利，特别是当他们拥有相应的经济能力之后
