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[单选题]

1.“主张教育的目的在于按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天赋力量”的教育家是()。

A.康德

B.裴斯泰洛奇

C.卢梭

D.夸美纽斯

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第1题
认为教育在于按照自然的法则全面、和谐地发展儿童的一切天赋力量的教育家是().

A.夸美纽斯

B.裴斯泰洛齐

C.卢梭

D.杜威

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第2题
杜威认为教育的目的在于发现儿童“生命的法则”,帮助儿童发展生命,使每个儿童具有的天赋潜能在适宜的环境中得到自然的发展。()
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第3题
蔡元培主张普通教育的目的在于“养成健全的人格”,这种教育内分四育:“()”。

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第4题
该流派的主要观点有哪些?() 查看材料

A.教育即生活

B.学生是教育教学的中心

C.教育即是个人经验的增长

D.教育的根本目的在于促进学生的全面发展

E.主张“在做中学”

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第5题
个人本位论的教育目的观是主张培养社会需要的人才。教育的根本目的在于使受教育者掌握社会的知识和规范。代表人物有,孔德纳、托尔普、涂尔干等。()
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第6题
亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家,提出了“教育遵循自然”的观点,主张按照童心理发展规律对儿童分阶段进行教育,提倡对儿童进行和谐的教育。此题为判断题(对,错)。
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第7题
下列叙述中,不符合原文意思的一项是()。

A.原文开宗明义地指出“劳动首先是人和自然能参加的一种过程”,说明主体和客观都不可偏废

B.用蜜蜂造蜂房的例证来说明人的劳动也有无意识性

C.原文指出人与动物的区别在于人在劳动生产之前心里已先有蓝图,有了观念和目的,而这个目的就规定了劳动的方式和方法的法则

D.文章申明了各种劳动器官的全面合作,都要紧张起来,这就表现为“注意”或“聚精会神”

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第8题
在教育史上,有人认为教育的目的在于“注错习俗,所以化性”,即按照圣人所制定的礼义法度、社会规范和习俗来教化和改变人的先天恶习性。这种观点属于()

A.性有善有恶论

B.性恶论

C.性无善无恶论

D.性善论

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第9题
王阳明主张教育的作用在于“致良知”,反对朱熹“存天理,灭人欲” 的目标。 ()
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第10题
布鲁纳主张学习的目的在于以____的方式,使学科的____转变为学生头脑的认知结构.

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