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更多“儿童心理发展的关键期是指儿童学习某种知识技能或形成某种心理特…”相关的问题
第3题
某幼儿园教师在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常而真实的活动中，通过创设或改变某种条件来引起并研究儿童心理的变化，这位教师采用的研究方法是（)。
A.教育心理实验法
B.观察法
C.自然实验法
D.实验室实验法
第6题
杜威针对传统的课程与教材不注重人们参与实践的倾向、脱离儿童经验生活、对知识条块化分割的弊端，从儿童发展的需要出发，认为课程与教材()
A.统一于儿童的生长与发展
B.能引起儿童的兴趣
C.要与社会生活联系起来
D.要符合儿童心理发展的顺序
第8题
学前儿童语言教育的意义包括()。
学前儿童语言教育的意义包括（)。
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A、创设良好的语言学习与发展环境，及时把握语言发展关键期
B、有效实施素质教育，促进儿童全面发展
C、加强儿童人际交往，促进儿童适应社会
D、积极发展口头语言，为学习书面语言做好准备
第9题
内隐学习是指一种无需意志努力的潜意识的学习。这种学习的特点在于人们潜意识地获得某种知识，而且
无需意志努力就可以将这些知识提取出来，并应用于特定任务的操作中。 根据上述定义，下列不属于内隐学习的是：
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A.小张在高考[微博]前做了大量数学习题，因此在数学考试中获得高分
B.小李经常看别人下象棋，时间一长，他也掌握了下象棋的方法
C.儿童无需系统地学习语词和语法规则，不知不觉地就会说母语
D.生长在京剧世家的孩子耳濡目染，很小就会唱京剧
第10题
以下关于活动课程主要属性的描述中不正确是（)。A.以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣和需要来设置
以下关于活动课程主要属性的描述中不正确是()。
A.以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣和需要来设置课程
B.打破学科界限，按活动主题来组织学习经验
C.课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序和特点来组织课程
D.活动课程即是通常所讲的课外活动
