题目内容
（请给出正确答案）
没有学术，就没有创作，因为文艺批评是文艺机体的免疫系统，批评家扮演着啄木鸟的角色。与此同时，在批评与反批评中，双方互相砥砺，在争鸣与论辩中，可推动思想发育与进步。然而，在现实中，文艺批评的价值被低估，批评家被标签化、被污名化。究其原因，既与批评家不自重有关，也与被批评对象不自知有关，欲重塑批评伦理，就需要回到原点，从重建批评秩序开始。
这段文字意在说明( )。
A．文艺批评是文学创作水平提升的必要条件
B．文艺批评的价值被低估已成为一种普遍现象
C．重塑批评伦理应从重建批评秩序开始
D．批评与反批评的相互作用可推动思想发育与进步
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“批评的重要性无需置喙。没有批评就没有建设，没有文艺批评，就没…”相关的问题
A.文艺批评是文学创作水平提升的必要条件
B.文艺批评的价值被低估已成为一种普遍现象
C.重塑批评伦理应从重建批评秩序开始
D.批评与反批评的相互作用可推动思想发育与进步
A.我是这个团队的灵魂，一旦我离开了团队，将一事无成
B.他有什么资格批评我大家看看，他的能力连我一般都不到
C.我的家庭条件不好，但不愿意被别人看不起，所以我借钱买了一部智能手机
D.这么重要的活动竟然没有邀请我参加，组织者的人品肯定有问题，不值得跟这样的交往
E.我刚接手别人很多年没有做成的事情，我跟他们完全不在一个层次，相信很快就会将事情搞定
A.每个月将这些员工召集到一起开会，强调按时完成工作任务的重要性
B.当员工出现第一次没有完成任务时不要急于采取措施，要再观察一段时间
C.当员工岀现第一次没有完成任务时，及时与他沟通，总结原因
D.在部门会议上就事论事批评未按时完成工作任务的员工，但不具体点名
A.没有影响教学何必管这么多
B.尊重老师的批评，反思自己的行为，积极改正
C.拒绝老师的批评，暗中抵触老师
D.积极找出老师在批评过程中遣词用语、表达方式、选择场所的不当
A.数学课上，小吕做错了一道简单计算题，尽管老师没有批评他，但他还是感到无地自容，在同学面前一个星期都抬不起头
B.上次考试，小青成绩不理想，看到考得好的同学趾高气扬，她发誓发奋学习，把学习成绩赶上去
C.小华上学迟到，受到老师的批评，他不服气，冲出了教室
D.小雪一获得好成绩就喜欢自吹自擂，不可一世，她的同桌提醒她后，她变得谦虚多了
A.只要我们统一认识，振奋精神，今年初中毕业班的升学率一定能达到100%
B.我们认为，工人技术水平的提高是完全可能的，因为工业生产需要参与其间的工人掌握必要的技术
C.今年生产任务的提前完成，靠的是全厂干部、工人的齐心努力
D.因为我们是为人民服务的，所以如果我们有缺点就不怕别人批评指出
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
A.点名批评有助于李某改正错误
B.对于忍无可忍的学生无需进行徒劳教育
C.班主任做法可能会让李某引发逆反心理
D.体现了班主任关爱与严格要求学生
