国家实施“农村义务教育学生营养改善计划”的目标,是有效改善农村少儿的营养状况和健康素质。由于各地的地理环境、食物资源、饮食习惯、传统民俗不同,要实现这一目标,就需要对各地农村少儿健康和营养状况的实证研究基础上,因地制宜地提出合理的食物结构和改善计划。这段文字主要说明了()。 - 赤豆云问答

第1题

国家实施“农村义务教育学生营养改善计划”的目标，是有效改善农村少儿的营养状况和健康素质。由于各

地的地理环境、食物资源、饮食习惯、传统民俗不同，要实现这一目标，就需要在对各地农村少儿健康和营养状况的实证研究基础上，因地制宜地提出合理的食物结构和改善计划。

这段文字主要说明了（）。

A. 农村少儿的营养需科学改善

B. 各地的营养改善方式存在差异

C. 营养改善目标是通过研究来确定的

D. 地域不同，营养改善的目标就不同

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第2题

农村义务教育学生营养改善计划，营养膳食补助标准为600元／生·年。（)

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第3题

党的十八大以来，中国教育扶贫实践精准施策，不断创新。教育扶贫的重大行动包括（)。

A.农村义务教育学生营养餐改善计划

B.农村义务教育薄弱学校改造计划

C.人才支持计划——教师专项计划

D.农村校长助力工程

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第4题

学校自主经营的食堂应当坚持公益性原则，不以营利为目的。实施营养改善计划的农村义务教育学校食堂不得对外承包或者（）

A.劳务外包

B.劳务承包

C.自主经营

D.委托经营

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第5题

贵州全面推行以“校校有食堂，人人吃午餐”为原则的营养改善计划，每年惠及87个县、2万余所学校的380余万农村中小学生，率先在全国实现全省（）营养改善计划全覆盖。

A.城镇义务教育学校

B.农村义务教育学校

C.职业技术学校

D.大专院校

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第6题

脱贫攻坚战略涵盖一系列涉及贫困地区民生大计的目标和承诺。其中在教育方面的目标包括___。

A.推进农村学校教育信息化。要为确需保留的村小学和教学点配置数字教育资源接收和播放设备，配送优质数字教育资源

B.实施贫困学生台账化精准控辍，确保贫困家庭适龄学生不因贫失学辍学

C.改善贫困地区乡村教师待遇，落实教师生活补助政策，均衡配置城乡教师资源

D.全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件

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第7题

2015年1月15日，国务院办公厅印发的《国家贫困地区儿童发展规划（2014—2020年）》强调，对集中连片特殊

困难地区农村儿童的健康和教育，要从出生开始到（）阶段结束，实施全过程的保障和干预。

A.小学

B.初中

C.高中

D.义务教育

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第8题

【2013年济宁市市属真题】实施义务教育必须贯彻国家的教育方针，坚持社会主义方向，实行（)相结合，

【2013年济宁市市属真题】实施义务教育必须贯彻国家的教育方针，坚持社会主义方向，实行()相结合，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育。

A．能力与素质

B．教育与管理

C．学校教育和家庭教育

D．教育与生产劳动

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第9题

日本是世界公认的成功实施学生营养午餐的国家。（）

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第10题

加快推进贫困地区全面改善农村薄弱学校基本办学条件，引导和支持地方于（)年底前完成贫困县全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件任务。

A.2017

B.2018

C.2019

D.2020

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