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A.员工的工作目标与组织的总体目标紧密相连，并且员工知道自己的工作目标与组织的整体目标之间的关系
B.员工的岗位职责和描述已按现有组织环境进行了修改，可以反映本绩效期内的主要工作内容
C.双方已就主要工作任务、各项工作任务的重要程度、完成任务的标准、员工在完成任务过程中享有的权限达成了共识
D.双方都认识到了在达成目标的过程中可能遇到的困难和障碍，并且明确经理人员所能提供的支持和帮助
B.确保内外部，尤其是企业与股东之间实现真实、可靠的信息沟通，包括编制和提供真实、可靠的财务报告
C.确保遵守有关法律法规
D.确保企业有关规章制度和为实现经营目标而采取重大措施的贯彻执行，保障经营管理的有效性，提高经营活动的效率和效果，降低实现经营目标的不确定性
A．进度目标与投资目标之间存在统一关系
B．进度目标与投资目标之间存在对立关系
C．进度目标与质量目标之间存在对立关系
D．进度目标与质量目标之间存在统一关系
要求：
(1)自选一个学段(小学、初中或高中);
(2)设计意图明确，依据合理、充分，具有可操作性;
(3)逻辑严谨、条理清晰;
(4)总字数1200字左右。
某合作学习活动指南 合作模式介绍描述：（请从给学生介绍的角度去写，因为互评时会以你的学生的角度来看是否看得明白） 说明你希望学生合作达到的教学目的，你打算怎么组成小组，要小组做什么任务，做到什么程度，是否有具体的合作活动步骤，你希望的合作行为规范是什么。 注意：如果你决定要采用课程介绍的经典合作模式，你的作业就应该是这个经典合作模式在你的学科教学中应用的实例设计，你需要给出学生工作单、要讨论的问题，而不能简单照抄经典模式。 然后回答以下问题： 1. 你给小组设立的共同目标是什么？ 2. 每个学生在合作中的职责和任务是什么？ 3. 学生之间的互赖关系是如何建立的？ 4. 你为什么认为你设计的合作学习要比学生单干好？ 作业用PDF格式保存，并提交。 注意：系统只允许上传一个文件。如果多次上传，后上传的文件会覆盖之前上传的文件。上传前确认上传的作业是正确的版本。
目标分解结构与组织分解结构之间存在对应关系， 因此， 目标分解结
构（）。
Ａ应当与组织分解结构完全一致
Ｂ在较粗的层次上应当与组织分解结构一致
Ｃ在较细的层次上应当与组织分解结构一致
Ｄ在各个层次应当与组织分解结构基本一致
A．风险管理目标与风险管理主体总体目标的一致性
B．目标的现实性
C．目标的明确性
D．目标的层次性
