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[单选题]

知识管理:在组织中建构一个量化与质化的知识系统,让组织中的信息与知识通过获得、创造、分享、整合、记录、存取、更新的创新等过程,不断地回馈到知识系统内,形成永不间断的累积个人与组织的知识,并成为组织智能的循环,在企业组织中成为管理与应用的智能资本,有助于企业作出正确的决策,以应对市场的变迁。它是一个为了增强组织的绩效而创造、获取和使用知识的过程。根据以上的定义,下列不是知识管理的是()。

A.甲公司开发了电子文件系统,可将雇员的知识,信息迅速编码、储存,成为文件数据库,从而能被公司人员调用,成为公司标准化,高质量、快捷的咨询服务

B.乙公司的专利管理:分为现使用、将使用和不使用3种,节约专利税,获得专利使用费,一年约2亿美元

C.丙公司将员工的成果和顾客信息留在公司,即人与信息的分离

D.丁公司根据去年的年报数据,全公司内部实行裁员

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第1题
知识管理:在组织中建构一个量化与质化的知识系统,让组织中的信息与知识通过获得、创造、分享、整合、
记录、存取、更新的创新等过程,不断地回馈到知识系统内,形成永不间断的累积个人与组织的知识,并成为组织智能的循环。在企业组织中成为管理与应用的智能资本,有助于企业作出正确的决策,以应对市场的变迁。它是一个为了增强组织的绩效而创造、获取和使用知识的过程。 根据以上的定义,下列不是知识管理的是:

A.Ernst & Young开发了电子文件系统,可将雇员的知识、信息迅速编码、储存,成为文件数据库,从而能被公司人员调用,成为公司标准化、高质量、快捷的咨询服务

B.Dow公司的专利管理:分为现使用、将使用和不使用3种,节约专利税,获得专利使用费,一年约2亿美元

C.Dell将员工的成果和顾客信息留在公司,即人与信息的分离

D.Smartall公司根据去年的年报数据,在全公司内部实行裁员

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第2题
:知识管理:在组织中构建一个量化与质化的知识系统,让组织中的信息与知识通过获得、创造、分享、整合、记录、存取、更新或创新等过程,不断的回馈到知识系统内,形成永不间断的累积个人与组织的知识,并成为组织智能的循环,在企业组织中成为管理与应用的智能资本,有助于企业作出正确的决策,以应对市场的变迁。它是一个为了增强组织的绩效而创造、获取和使用知识的过程。根据以上的定义,下列不是知识管理的是()。

A.Ernst&Yong开发了电子文件系统,可将雇员的知识、信息迅速编码、储存,成为文件数据库,从而能被公司人员调用,成为公司标准化、高质量、快捷的咨询服务

B.Dow公司的专利管理:分为现使用、将使用和不使用3种,节约专利税,获得专利使用费,一年约2亿美元

C.Dell公司将员工的成果和顾客信息留在公司,即人与信息的分离

D.Smartall公司根据去年的年报数据,在全公司内部实行裁员

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第3题
知识管理:在组织中构建一个量化与质化的知识系统,让组织中的信息与知识通过获得、创造、分享、整合、记录、存取、更新或创新等过程,不断的回馈到知识系统内,形成永不间断的累积个人与组织的知识,并成为组织智能的循环,在企业组织中成为管理与应用的智能资本,有助于企业作出正确的决策,以应对市场的变迁。它是一个为了增强组织的绩效而创造、获取和使用知识的过程。根据以上的定义,下列不是知识管理的是()。

A.Ernst&Yong开发了电子文件系统,可将雇员的知识、信息迅速编码、储存,成为文件数据库,从而能被公司人员调用,成为公司标准化、高质量、快捷的咨询服务

B.Dow公司的专利管理:分为现使用、将使用和不使用3种,节约专利税,获得专利使用费,一年约2亿美元

C.Dell公司将员工的成果和顾客信息留在公司,即人与信息的分离

D.Smartall公司根据去年的年报数据,在全公司内部实行裁员

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第4题
以下有关建构主义学习理论的观点哪些是正确的?()

A.教学过程中要重视学习情境的创设

B.教师在教学中应发挥主体的作用

C.在教学中要把当前的教学内容与学习者过去的知识与经验联系起来

D.学习即是个别化行为,也需要交流与协作

E.知识是学习者自己通过意义建构的方式获得的

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第5题
①即是说,要使知(对象)变成力量(主体),还需要某种科学的选择、组织、建构、融化的工夫 ②创

①即是说,要使知(对象)变成力量(主体),还需要某种科学的选择、组织、建构、融化的工夫 ②创造必须有学问。在一定意义上,创造是建立在知识的基础之上的 ③这样才能使知识纳入你的智力结构,成为你的能力,符合你的需要,而为你自由驾驭,而不只是像机器那样被动地贮存,凭外在指令输入输出而已 ④也就是说要善于读书,要善于吸收融化知识,使合乎规律性的知识,趋向于、接近于、符合于你的目的性的创造 ⑤因此,我想说的只不过是:创造需要知识,但知识不等于创造 ⑥培根说“知识就是力量”。我觉得从知识到力量,其中还需要某种转换 将以上6个句子重新排列,语序正确的一项是:

A.②⑤⑥①③④

B.②①⑤⑥③④

C.⑥④②⑤①③

D.②④⑤③⑥①

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第6题
知识经济时代劳动报酬趋于()。

A.业绩化

B. 数量化

C.质量化

D.多样化

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第7题
技术支持的课堂讲授:有助于知识和技能的形象化与直观化,通过多种方式建立知识之间的关联,有助于学生理解重点和关键问题为学生参与知识理解和建构提供了丰富的学习支持,关注学生的不同需要,引发学生感知、记忆、想象、创造等思维活动()

A.好

B.中

C.差

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第8题
人的各种知识经验在长时记忆中,构成一个比较稳定的网络,在心理学中称为()

A.建构

B.内化

C.命题

D.图式

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第9题
下列句子,没有语病的一句是()。

A.人文世界在人类总体世界建构中具有重要价值,人文知识与自然知识、社会知识相比较具有其独特性

B.从云龙山北望,不远处便有一个高耸的土山,那便是被项羽尊称为“亚父”的范增墓

C.当我同天真的孩子们一起重看这部影片,听着他们的欢声笑语时,也想起了自己的童年

D.在一些发展中国家,一辆旧西德“奔驰”牌轿车有时可换两辆新的日本轿车

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第10题
组织系统的知识存储应:()。

A.知识的记录存储应尽量地手工化,图形化

B.善用文件管理,建立足够大的资料室

C.建立及维护一个高质量、易于使用的知识库

D.避免知识的泄露.

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