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第3题
关于社区学前教育说法错误的是（)。
A.社区学前教育内容包括对学前儿童的教育工作，以及对家长和看护人的教育、服务工作
B.社区学前教育有助于形成人民教育人民办的意识，增强主动为经济发展服务的意识。
C.社区学前教育的主要对象包括从出生(包括胎儿)到进入小学阶段的全体儿童，以及家长和看护人
D.社区学前教育目的主要在于提高社区群众的素质和生活质量，以达到社区和谐稳定发展的目的
第4题
甲将自己的一套省重点小学的学区房卖给乙，乙购买此房，目的在于让孩子上学。价款是一般房屋价款的2倍，共计价款360万元。合同签订后，由于教育部门调整了小学招生政策，取消了学区划片，在均衡教育资源的基础上，全市小学教育一律就近入学。乙提出要解除合同，甲不同意。对此，下列说法正确的是？()
A.乙可以情势变更为由单方通知甲提出解除合同
B.乙可以情势变更为由向法院请求解除合同
C.如果合同已经履行完毕，则乙不能再以情势变更为由解除合同
D.即使合同已经履行完毕，乙由于目的不能实现，依然可以情势变更为由解除合同
第7题
在教育史上，有人认为教育的目的在于“注错习俗，所以化性”，即按照圣人所制定的礼义法度、社会规范和习俗来教化和改变人的先天恶习性。这种观点属于（)
A.性有善有恶论
B.性恶论
C.性无善无恶论
D.性善论
第9题
质性评价方法的主要特征包括（)。
A.强调评价的目的在于促进主体人的整体性发展
B.强调评价的目的在于促进主体人的个性发展
C.强调评价方式的情境性，认为评价方式存在着许多可能性，具体的操作方法常常因具体情境不同而不同，难以预设确定不变的具体程序
D.强调教育、教学是需要不断反复检查、反省、修正的持续的、动态的、变化的过程
E.逻辑性强，标准化和精确化程度较高
第10题
法国教育家涂尔干认为，教育的目的在于使儿童的身体、智力和道德状况都得到某些激励与发展，以适应
整个社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求， 由此可看出，涂尔干强调教育应()
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A.促进社会的稳定
B.促进人适应社会
C.促进人本性的发展
D.促社会的延续
第11题
（)是国家教育部、科学技术协会共同倡导、发起和推动的，旨在促进我国幼儿园、小学科学教育发展，实现素质教育目标的一个科学教育项目。
A.“做中学”
B.“学中做”
C.“动手做”
D.“动手和面团吧”
