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[主观题]
《学记》中提出：“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张所对应的教学原则是（）。A.巩固性原则B.因材施教
《学记》中提出：“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张所对应的教学原则是（）。
A.巩固性原则
B.因材施教原则
C.循序渐进原则
D.启发性原则
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《学记》中提出：“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张所对应的教学原则是（）。
A.巩固性原则
B.因材施教原则
C.循序渐进原则
D.启发性原则
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A.启发性原则
B.巩固性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
()要求“学不躐等”“不陵节而施”提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”
()又进一步提出“循序而渐进，熟读而精思”，在我国第一次明确提出了循序渐进的教学要求。
学记总结儒家的教育理论和经验，提出了“豫时孙摩”的原则，其中‘孙’指的是()
A.禁与未发
B.当可其
C.相观而善
D.不陵节而施
