在人们在成长和发展心智模式的过程中,会逐渐总结规律、发现模式,形成一些对世界的概括性的看法,即(),这会影响人们的判断和行为。
A.价值观和世界观
B.心智模式
C.建立共同愿景
D.团队学习
A.价值观和世界观
B.心智模式
C.建立共同愿景
D.团队学习
A.这个行为的强化模式是什么?在他成长的过程中影响他学习的环境中存在什么强化模式
B.孩子在发展的早期发生了什么创伤事件影响了他现在的行为
C.每个孩子都有发挥自己潜能的愿望,孩子的自主性有没有得到很好的发挥,如何激发孩子的学习自主性
D.孩子是怎样看待学习成绩的,是否对自己有过低的评价或对学习结果的归因方式有偏差
偶像崇拜(idol worship)问题,是人们成长过程中的热门话题。处于人生蜕变期的青少年,身心急速发展往往会造成适应上的困难和情绪上的失衡,此时若能有良好的楷模作为效仿的对象,再加上家长的正确引导,有助于青少年的成长与发展。人生是一个不断模仿、学习与创新的历程。孩子在成长的过程中,需要家长的引导与友伴的激励。偶像崇拜的正确引导,有助于良好行为的塑造,了解它、接受它并应用它,才是积极之道。
请将上面这段话翻译成英文
A.人不应该盲目地与他人比较
B.人类社会只有多元才能持久
C.应该用发展的眼光看个人的成长
D.个体社会地位的差别是不可避免的
A.自我超越;改善心智模式;建立共同愿景;团队学习;系统思考
B.自我成长;改善心智模式;建立共同愿景;团队学习;系统思考
C.自我超越;改善心智模式;建立共同愿景;团队合作;系统思考
D.自我超越;改善工作模式;建立共同愿景;团队学习;系统思考
A.自我分化是指个体逐渐地脱离父母的影响,独立于父母的过程
B.自我分化是指个体逐渐地脱离父母的影响,但不会独立于父母
C.自我分化的水平是由一个人与抚养他成长的家庭之间的情感分离程度所决定
D.分化一般在个体到青春期就已经发展完善
A.尊重需要
B.亲和需要
C.成就需要
D.权力需要
E.自我实现的需要
A.“三好学生”制度的历史悠久
B.“三好学生”称号是“好”学生的体现
C.“三好学生”制度发展过程中带来了负面影响
D.“三好学生”制度目前并不完善
A.“三好学生”制度的历史悠久
B.“三好学生”称号是“好”学生的体现
C.“三好学生”制度发展过程中带来了负面影响
D.“三好学生”制度目前并不完善