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[多选题]

爱因斯坦说过:“一个人对社会的价值,首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大的作用,而不是看他取得了什么。”他的意思是说,贡献是()。

A.一个人社会价值的实质

B.一个人人生的全部内容

C.只有能力大的人才可以实现社会价值

D.衡量一个人自我价值实现程度的最根本标志

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第1题
爱因斯坦说过:“一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应该看他取得什么。”对此理解正确的是()。A.

爱因斯坦说过:“一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应该看他取得什么。”对此理解正确的是()。

A.人的价值主要通过对社会的责任和贡献体现出来的

B.人的价值只表现在个人对社会的责任和贡献上

C.个人不应当向社会索取

D.人生价值的两个方向是不可分割的

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第2题
爱因斯坦说过:“一个人的价值,应当看他贡献什么,而不应该看他取舍什么。”对此理解正确的是:A.人的

爱因斯坦说过:“一个人的价值,应当看他贡献什么,而不应该看他取舍什么。”对此理解正确的是:

A.人的价值主要通过对社会的责任和贡献体现出来的

B.人的价值只表现在个人对社会的责任和贡献上

C.个人不应当向社会索取

D.人生价值的两个方向是不可分割的

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第3题
爱因斯坦:“一个人对社会的价值,首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大作用,而不应看
他取得什么。”这句话表明()。

A.个人价值决定社会价值

B.个人对社会的责任和风险是第一位的

C.社会价值就是个人价值

D.社会对个人的尊重和满足的第一位的

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第4题
()说:“一个人的价值,应当看他贡献什么,而不应当看他取得什么。”

A.爱迪生

B.爱因斯坦

C.牛顿

D.伽俐略

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第5题
爱因斯坦在上世纪30年代曾经说过,只学习专业知识是不够的,那样只能成为专业机器,不能成为对社会和谐发展有用的人。要学生对价值、对社会伦理的原则有所理解并产生深刻的感性认识,这才是最基本的,否则他不可能是一个和谐发展的人,这说明培养科学家的理念是很重要的。怎么才能把这种理念贯彻好,重要的就是科学家要有强烈的社会责任感,他们是社会的精英,有责任和义务去带动社会的进步与发展。 这段文字的主旨是()。

A.科学家应主动参与社会的建设与发展

B.道德教育在科学理念形成中的重要性

C.社会责任感的培养应贯穿于专业教育中

D.人才培养中应注重知识与道德的和谐

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第6题
有句谚语说:“一个人的食物,可能是另一个人的毒药。”这句话在哲学上体现了()。

A.价值具有客观性

B.价值具有主体性

C.价值具有社会历史性

D.价值具有多维性

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第7题
下列叙述中符合物理学史的是()。

A.爱因斯坦为解释光的干涉现象提出了光子说

B.麦克斯韦提出了光的电磁说

C.汤姆生发现了电子,并首先提出原子的核式结构模型

D.贝克勒尔通过对天然放射性的研究,发现了放射性元素钋(Po)和镭(Ra)

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第8题
马克思说:“人只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作,自己才能达到完美。如果一个人只为自己劳动,他也许能够成为著名的学者、伟大的哲人、卓越的诗人,然而他永远不能成为完美的、真正伟大的人物。”这表明()

A.实现自我价值是创造社会价值的原因

B.人生价值是自我价值和社会价值的统一

C.人生社会价值可以代替自我价值

D.个人价值的实现取于他人的认可

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第9题
下列哪一个人物,曾经说过“逻辑”将带领你从A到B()?

A.爱迪生

B.爱因斯坦

C.牛顿

D.以上皆非

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第10题
一个人的社会地位、荣誉,从根本上说取决于()。

A.劳动者所获得的报酬

B.自己的职业

C.从业者对社会的贡献

D.自己的职务

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