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提升师资岗位胜任力方面需要解决的问题包括以下哪些方面()
A.缺乏系统训练带教和考核能力的师资团队
B.缺乏系统的师资带教和考核能力训练
C.缺乏系统评价和反馈师资岗位胜任力的体系
D.完善奖励机制
E.提高生活待遇
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A.缺乏系统训练带教和考核能力的师资团队
B.缺乏系统的师资带教和考核能力训练
C.缺乏系统评价和反馈师资岗位胜任力的体系
D.完善奖励机制
E.提高生活待遇
A.2016
B.2017
C.2018
D.2019
E.2015
A.更好地满足人民多方面日益增长的需要
B.大力提升发展质量和效益
C.更好推动人的全面发展、社会全面进步
D.着力解决好发展不平衡不充分问题
A.“特岗计划”是农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的简称
B. 计划公开招募高校毕业生到西部“两基”攻坚县县以下农村义务教育阶段学校任教
C. 目的是逐步解决农村师资总量不足和结构不合理等问题,提高农村教师队伍的整体素质
D. “特岗计划”教师两年的聘用期间,其户口可留原籍,可迁至工作学校所在地
A.胜任力模型不仅包括知识、技能层面的能力,还包括了自我认知、个性特质等,从而使培训体系更全面
B.胜任力模型从分析优秀绩效者与一般绩效者的关键特征出发,使培训的内容针对性更强
C.胜任力模型把部门目标放在重要位置,将培训与整个组织的产出和绩效改进相联系
D.胜任力模型以受训者为中心,注重受训者的感受
A.虽然还有别的原因,但收入低是许多教师离开教育岗位的理由
B.许多教师把应聘标准的提高视为师资短缺的理由
C.有些能胜任教师的人,把应聘标准的提高作为自己不愿执教的理由
D.许多在岗位不胜任的教师,把低工资作为自己不努力进取的理由
A.能被征询意见、解决与该能力相关的复杂技术问题
B.能够应用该能力处理富有挑战性的和复杂的任务
C.能够对所掌握的知识、流程或工具提出战略性的建议或做出调整
D.能对事物的发展趋势及潜在问题有足够的预见性和洞察力
E.以上均错误