某病人说自己心情非常好,自己最近都变聪明了,圆周率可记到小数点之后17~18位,觉得自己简直就是天
A、有疑病症状
B、自知力存在
C、病情不严重
D、记忆增强
E、预后肯定差
A、有疑病症状
B、自知力存在
C、病情不严重
D、记忆增强
E、预后肯定差
A.林处长平易近人,总是以身作则。最近单位为灾区募捧,他捐的钱物最多
B.小张新来单位,对老员工孟某的意见总是虚心接受,并嚣常表示自己很佩服他
C.小李工作后朋友很少,但他对同事说,他在大学读书时,学习和体育非常好,朋友也很多
D.公司领导分配小王一项任务,小王很久没有完成,领导催促他时,他说:“这段时间我很忙,我会尽快做。”
A.林处长平易近人,总是以身作则,最近单位为灾区募捐,他捐的钱物最多
B.小张新来单位,对老员工孟某的意见总是虚心接受,并常常表示自己很佩服他
C.小李工作后朋友很少,但他对同事说,他在大学读书时,学习和体育非常好,朋友也很多 .
D.公司领导分配小王一项任务,小王很久没有完成。领导催促时,他说:“这段时间我很忙,我会尽快做。”
请开始答题:
印象管理:是指一个人通过一定的方式影响别人形成的对自己的印象的过程。它是自我调节的一个重要方面,也包括了与他人的社会互动,是自我认知观点的核心。人类的一种基本动机是,不论个体在组织内部还是组织外部,都渴望被别人积极看待,避免被别人消极看待。试图使别人积极看待自己的努力叫获得性印象管理;而尽可能弱化自己的不足或避免使别人消极地看待自己的防御性措施是保护性印象管理。
根据上述定义,下列属于保护性印象管理的是()。
A.林处长平易近人,总是以身作则。最近单位为灾区募捐,他捐的钱物最多
B.小张新来单位,对老员工孟某的意见总是虚心接受,并常常表示自己很佩服他
C.小李工作后朋友很少,但他对同事说,他在大学读书时,学习和体育非常好,朋友也很多
D.公司领导分配小王一项任务,小王很久没有完成,领导催促他时,他说:“这段时间我很忙,我会尽快做。”
A.一天早晨,经理对秘书说:“今天你穿的这身衣服真漂亮,正适合你这样漂亮的小姐。”女秘书受宠若惊。经理接着说:“但也不要骄傲,我相信你同样能把公文处理得像你一样漂亮的。”
B.一位领导这样评价一位下属的演讲稿:这真是一篇少有见到、精彩绝伦的演讲稿,我相信再也不会有人比你写得更好了。就许多场合来讲,这确实是一篇非常适用的演讲稿,可是,如果在明天这样的场合.是不是应该更加严谨一些呢
C.老师对一位成绩很差的学生说:从你日常的表现可以看出你是位非常聪明的学生,如果你能够将全部精力都放在学习上,不再一味贪玩,相信会取得很好的成绩
D.一位化妆品销售员对顾客说:您的皮肤保养得非常好.如果再用我们这一系列的化妆品进行保养.一定会更加光艳照人的
A.小明最近心情不好,总借故与同学打架,老师为此经常批评他,小明很不耐烦,老师说:“我是为了你好。”小明却无动于衷
B.小马想知道河水的深浅,松鼠说水太深,老牛说水很浅,小马不知所措,妈妈让它自己亲自试一下,结果发现水不深也不浅
C.老王的母亲住院,动手术急需用钱,同事小红知道后到处帮他找专家,并买了果品去看望病人
D.小丽学习非常刻苦,每天学习到凌晨1点才睡,早上5点又起来晨读,一个学期下来,她发现自己经常精神恍惚,看过的东西也很难记住
冯亮和丁明是初二的学生,最近两人都有些心事。于是,凑在一起聊天……
冯:你说咱们已经快要和爸爸一样高了,可父母还老把我们当小孩看,什么都管。
丁:可不是吗?吃饭要管,穿衣服要管,去哪玩也要管,放学回家稍晚就唠叨个不停……真烦!有时他们让我做什么,我偏不听他们的话。
丁:最近一段时间,我情绪似乎失控了。今天的课堂演讲,我紧张得要命,生怕在老师同学面前出丑。
冯:我发现了,你脸都红到脖子根了。
丁:不光这个,有时高兴起来,我就跟飞上天似的,觉得无所不能,可是难过起来,又像被打入了18层地狱……
冯:我也一样,就比如每次女同学打招呼,我都莫名地心跳加速,想说既紧张又害羞,以前不是这样。
丁:有时候也会担心自己在别人眼中形象不好。譬如不够帅之类的。
冯:还有不够优秀,能力不够强等。特别希望在别人眼中我是一个聪明有实力的人。
丁:我特别理解你,这种感觉我也有,而且特想跟人倾诉,但就是不知道该跟谁说。
上面两位同学的对话,反映了中学生青春期心理发展的哪些特点?