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[主观题]

“如果你想走得远,就要和大家一起走,因为可以相互帮助。”这句话体现的哲理是()A.量变必然引起质变B

“如果你想走得远,就要和大家一起走,因为可以相互帮助。”这句话体现的哲理是()

A.量变必然引起质变

B.矛盾双方是对立统一的

C.事物发展是有规律的

D.人民群众是社会实践的主体

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第1题
“如果你想走得远,就要和大家一起走,因为可以互相帮助.”这句话体现的哲理是().

A.矛盾双方是对立统一的

B.量的积累必然引起质变

C.事物发展是有规律的

D.人民群众是社会实践的主体

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第2题
如果你想要做的工作是拥有控制事物的权力,能够影响他人让大家有效地一起工作,能够告诉别人怎么做并为他们的表现负责,这说明你的职业价值观是()。

A.稳定性

B.自由职业

C.有领导力

D.社会声望

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第3题
阅读下面短文,完成下列问题鲤鱼们都想跳过龙门。因为。只要跳过龙门,他们就会从普普通通的鱼变成超凡脱俗的龙了。可是,龙门太高,他们一个个累得精疲力竭,摔得鼻青脸肿,却没有一个能够跳过去。他们一起向龙王请求:“尊敬的殿下,请您把龙门降低一点吧!如果连一条鲤鱼都跳不过去,这龙门不等于虚设了吗?”龙王不答应,鲤鱼们就跪在龙王面前不起来。他们跪了九九八十一天,龙王终于被感动了,他们都兴高采烈地变成了龙。不久,成了龙的鲤鱼们发现,大家都成了龙,跟大家都不是龙的时候并没有两样。于是,他们又一起找到龙王,说出自己心中的疑惑。龙王道:“真正的龙门是不能降低的。你们要想找到真正龙的感觉,还是去跳那座没有降低高度的龙门吧。”鲤鱼整天都想跳过龙门,把自己变成龙,是因为()。

A.龙具有超凡脱俗的本领

B.龙能兴风降雨,统治天地

C.龙力大无比;能飞能走

D.龙既有角,又有鳞

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第4题
如果要想小组真正做到平等对话,就不要拿书本上的任务作为小组任务,因为对于这样的任务,大家都会假设成绩好的同学更有发言权。()
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第5题
3-4岁幼儿家园合作的进餐教育指导()。
A.鼓励孩子自己吃饭,不要因为孩子吃饭慢、洒饭粒等就包办代替

B.当孩子自己吃饭时,家长要及时表扬,如全家给宝宝鼓鼓掌,鼓励孩子独立进餐;家长要为孩子做表率,不在孩子面前表达自己对某些食物的好恶,以免影响孩子

C.进餐前家长要和孩子一起洗手,进餐后孩子和孩子一起漱口、擦嘴,培养孩子良好的卫生习惯

D.对于孩子不爱吃的饭菜,可让孩子参与制作

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第6题
法律的制定有一个严格的程序,理论上也是民意的显示,不能在一时情况下因为民意就改,这会破坏法律
的 性,如果开了口子以大家 ,那就连法律都不要了

A.连贯 一哄而起

B.严肃 一如既往

C.客观 众口一辞

D.公正 一唱百和

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第7题
法律的制定有一个严格程序,理论上也是民意的显示。不能在一时情况下因为民意就改,这会破坏法律的_
_____性。如果开了口子,以后大家______ ,那就连法律都不要了。 依次填入划横线部分最恰当的一项是:

A.连贯 一哄而起

B.严肃 一如既往

C.客观 众口一辞

D.公正 一唱百和

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第8题
最容易制造乐观气氛、也最依赖整体乐观气氛的是经济成长。经济是典型“自我实现的预言”,如果大家都
相信经济会好,都乐于投资、乐于消费,经济就会向上走;反过来,如果大家看到的经济前景不妙,很自然地会紧缩投资、撙节消费,在这样的集体行为下,经济就衰退了。 以上文字未暗示的信息是:

A.国家要健全发展需排除一切悲观情绪

B.经济持续成长多年的社会难免乐观

C.乐观向前的氛围更易刺激经济景气

D.经济成长依赖于集体对未来的期望

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第9题
管理学家彼得德鲁克认为,企业的目的和任务必须转化为企业的目标,企业的各级主管必须通过与下级商定目标来进行领导,使大家一起努力来达到企业的总目标。如果一项任务没有特定的目标,则这个任务必定被忽视。如果一个企业没有方向一致的分目标来指导各级主管人员的工作,则企业规模越大、人员越多时,发生冲突和浪费的可能性就越大。德鲁克的这段话体现了()。

A.企业的分目标越明确,目标越细,效果就越好

B.企业应该设置各级目标,否则就会出现问题

C.企业的目标应由最高管理层制定,然后逐级分解

D.企业应当学习采用目标管理的方式制定企业目标体系

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第10题
下列四句话中,容易引起歧义的是()。

A.这是一门学生愿意学习的课程

B.我已经和你父亲说定,周末我们一起走

C.那是一个大家乐于接受的方案

D.老师告诉一位同学叫小明到办公室

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