如果结果不匹配，请 
更多“简述负强化、正强化的概念并比较异同。”相关的问题
第1题
使某种行为消退的方式是A、负强化和不再给予强化B、正强化和负强化C、正强化和不再给予强化D、负强化
使某种行为消退的方式是
A、负强化和不再给予强化
B、正强化和负强化
C、正强化和不再给予强化
D、负强化和给予强化
E、正强化、负强化和不再给予强化
第3题
具体行为之后，出现了刺激结果的增加，导致具体行为的增强，此被称为A、正性强化B、负性强化C、正性惩
具体行为之后，出现了刺激结果的增加，导致具体行为的增强，此被称为
A、正性强化
B、负性强化
C、正性惩罚
D、负性惩罚
E、中性强化
第4题
班杜拉对强化的进一步发展的观点是A、正强化B、负强化C、环境的直接强化D、替代性强化E、自我强化
班杜拉对强化的进一步发展的观点是
A、正强化
B、负强化
C、环境的直接强化
D、替代性强化
E、自我强化
第5题
在社会学习论中，强调什么的作用，用以解释许多社会行为的学习A、正强化和负强化B、正强化和惩罚C、间
在社会学习论中，强调什么的作用，用以解释许多社会行为的学习
A、正强化和负强化
B、正强化和惩罚
C、间接强化和自我强化
D、直接强化和及时强化
E、直接强化和间接强化
第9题
孩子在商店发脾气，妈妈立刻给孩子买糖，这对孩子的行为可以产生A、正强化B、负强化C、条件反射D、非条
孩子在商店发脾气，妈妈立刻给孩子买糖，这对孩子的行为可以产生
A、正强化
B、负强化
C、条件反射
D、非条件反射
E、泛化
第10题
由于一种新的刺激的加入增进了行为的出现频率，这种情况被称为A、正强化B、负强比C、替代强化D、自我
由于一种新的刺激的加入增进了行为的出现频率，这种情况被称为
A、正强化
B、负强比
C、替代强化
D、自我强化
E、社会学习
第11题
强化理论对护理管理者的基本启示是A、对于强化的对象要一视同仁B、负强化没有激励作用，应避免C、强
强化理论对护理管理者的基本启示是
A、对于强化的对象要一视同仁
B、负强化没有激励作用，应避免
C、强化目标应分阶段设立
D、尽量采取同一种被证实有效的正强化
E、强化的频率应由管理者决定
