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[多选题]
下列关于以人为本和教育的相互关系正确的是()。
A.以人为本是指导思想
B.解决教育问题是落实以人为本的具体措施
C.受教育权是人民群众最关心、最直接、最现实的切身利益问题
D.教育公平实现得好，以人为本就抓住了根本
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A.以人为本是指导思想
B.解决教育问题是落实以人为本的具体措施
C.受教育权是人民群众最关心、最直接、最现实的切身利益问题
D.教育公平实现得好，以人为本就抓住了根本
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B.解决教育问题是落实以人为本的具体措施
C.受教育权是人民群众最关心、最直接、最现实的切身利益问题
D.教育公平实现得好，以人为本就抓住了根本
2012年8月，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》通知发布，下列关于纲要表述错误的是（）。 A．到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进人人力资源强国行列 B．坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题 C．以优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量为工作方针 D．到2020年，全面普及15年义务教育水平，提高教育质量，基本实现区域内均衡发展，确保适龄儿童少年接受良好义务教育。
A.机关负责人
B.办公厅(室)
C.文秘部门
D.印刷人员
A.市场经济一定是商品经济
B.市场经济一定不是商品经济
C.商品经济一定是市场经济
D.市场经济是商品经济存在和发展的基础和前提
下列关于我国公务员制度的表述，不正确的是（）。
A. 以人为本 全面协调可持续
B. 发展 全面协调可持续
C. 以人为本 统筹兼顾
D. 发展 统筹兼顾
下列方针政策中依据唯物辩证法关于内因与外因相互关系原理而制定的是()。
A．既坚持四项基本原则，又坚持改革开放
B．既坚持物质文明建设，又坚持精神文明建设
C．既坚持独立自主、自力更生，又坚持对外开放
D．既抓经济建设，又抓阶级斗争
A.结合管理的宗旨和顾客要求、适用的法律法规要求，确定质量方针和质量目标
B.确定为实现质量方针和质量目标所需的过程、过程的顺序和相互关系
C.确定负责过程的部门或人员
D.确定必需的文件
E.确定相应的费用
A.不形象、直观，且难于编制和理解
B.不能明确反映出各项工作之间错综复杂的相互关系
C.不能明确地反映出影响工期的关键工作和关键线路
D.不能反映出工作所具有的机动时间
E.不能反映工程费用与工期之间的关系
A.查全率和查准率存在着互逆关系
B.查全率和查准率之间无相互关系
C.查全率和查准率成正比
D.好的检索系统可以做到查全率和查准率都达到100%
下列关于科学发展观的表述中，不适当的一项是()。
A.科学发展观的核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续
B.科学发展观丰富和完善了新世纪、新阶段我国现代化建设的发展道路、发展模式和发展战略
C.科学发展观的根本方法是统筹兼顾，坚持以节约资源和环境保护为中心
关于法与社会相互关系的表述哪一项不成立？（）
Ａ．按照马克思主义的观点，法的性质与功能决定于社会，法与社会互相依赖、互为前提和基础
Ｂ．为了实现法对社会的有效调整，必须使法律与其他的资源分配系统进行配合
Ｃ．构建和谐社会，必须强调理性、正义和法律统治三者间的有机联系
Ｄ．建设节约型社会，需要综合运用经济、法律、行政、科技和教育等多种手段
