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第1题
（)是贝瑞特和恩格尔门为帮助4-6岁低收入家庭的儿童在学业上能够追上中产阶段家庭出身的儿童所设计的教育方案。
A.直接教学模式
B.蒙台梭利课程模式
C.BE直接教学模式
D.斑克街儿童早期教育方案
第7题
在《学院制培训模式在急诊医学住培教学中探索与实践》的课程中，临床教学的终点是什么？（)
A.良好的临床救治效果
B.良好的教师评价
C.良好的课程评价
D.良好的学员评价
E.良好的学员考核
第8题
信息技术与课程整合时哪些做法不正确？（)
A.信息技术与课程整合存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教学中应用自如
B.课程整合的目标就是要培养学生的实践能力和创新精神
C.有意识的开展信息技术与其他学科相联系的横向综合的教学
D.在课程整合时，信息技术应作为学生的认知和创作的工具
第11题
在传统的直接教学模式中，专家型教师制定的教学计划在（)方面优势明显。A.目的性B.灵活性C.个体差
在传统的直接教学模式中，专家型教师制定的教学计划在()方面优势明显。
A.目的性
B.灵活性
C.个体差异性
D.精细性
