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[判断题]

奥苏贝尔根据学习进行的方式，将学习分为接受学习与发现学习。（）

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更多“奥苏贝尔根据学习进行的方式，将学习分为接受学习与发现学习。（…”相关的问题

第1题

根据新旧观念的概括水平及其联系的方式的不同，奥苏贝尔提出了哪三种同化方式？（）

A.下位学习

B.上位学习

C.接受学习

D.组合学习

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第2题

根据学习方式的不同，奥苏伯尔将学习分为接受学习和发现学习两种。（)

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第3题

奥苏贝尔认为，有意义学习可以分为()。

A.概念学

B.命题学

C.接受学

D.符号表征学习

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第4题

奥苏贝尔将有意义学习分为：代表学习、概念学习、命题学习。（)

此题为判断题(对，错)。

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第5题

根据奥苏贝尔学习分类，儿童在日常生活中学习区分“你”“我”“他”和“1，2，3，4，5”。这里的学习是（）

A.符号学习

B.概念学习

C.命题学习

D.技能学习

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第6题

根据奥苏贝尔的有意义学习观，学生将定滑轮归属到杠杆概念之下，获得对定滑轮的意义理解，这时发生的学习是上位学习。（)

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第7题

奥苏贝尔认为，学习是通过同化将当前的知识与原来的认知结构建立（)的联系，使知识结构不断发展的过程。

A.必然的

B.实质的

C.非人为的

D.直接的

E.间接的

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第8题

根据奥苏贝尔对有意义学习的分类，如果儿童听到“鸟”的叫声或看到文字的“鸟”，就知道它代表实际的鸟，即使此时并未见到真实的鸟，儿童也能以语言或文字的形式在大脑中形成关于鸟的形象,这属于（）。

A.概念学习

B.命题学习

C.发现学习

D.抽象符号学习

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第9题

奥苏贝尔认为同化是有意义学习的内部心理机制。（)

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第10题

奥苏贝尔提出有意义接受学习，是因为接受学习的效率更高。（常考）（）

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第11题

奥苏贝尔认为，学生学习的实质是有意义地接受学习。（）

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