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[多选题]

幼儿园音乐课程目标的基本取向分为（)。

A.行为目标

B.活动目标

C.生成性目标

D.表现性目标

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第1题

在幼儿园课程编制中,应兼容并蓄各种课程目标取向,互相取长补短,为达成学前教育的目的服务。（)

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第2题

幼儿园教育活动评价的目标取向是将教育活动组成的课程目标看作教育活动评价的标准。（)

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第3题

确定课程目标的基本环节有（)

A.分析课程目标的基本来源

B.运用“需要评估模式”

C.选择课程目标的基本取向

D.明确教育目的和培养目标

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第4题

制定幼儿园课程目标的基本依据有（)。

A.幼儿的需要

B.家长的需要

C.社会的需要

D.知识发展的需要

E.经济的需要

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第5题

课程目标基本价值取向是为学生的终身学习奠定基础。课程设计目标价值取向的变革具体表现为：升学和就业并重;注重学生基础学力的养成，培养合格的公民;注重基础实施和基本技能的养成;提倡人文素养和科学素养相统一。()此题为判断题(对，错)。

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第6题

我国在2001年6月颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中，把幼儿园课程分为健康、语言、科学、社会、艺术五大领域，各领域有明确的目标，这体现出的是()。

A.教育目的

B.教育目标

C.教学目标

D.课程目标

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第7题

幼儿园音乐课程评价的四个基本问题是评什么、为什么评、()、谁来评。

幼儿园音乐课程评价的四个基本问题是评什么、为什么评、（)、谁来评。

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第8题

幼儿园音乐游戏分为（)两种。

A.主题音乐游戏

B.无主题音乐游戏

C.角色音乐游戏

D.实物音乐游戏

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第9题

以帮助儿童主动学习为基本价值取向，以系列关键经验为主要学习内容，这种幼儿园课程模式是（)

A.瑞吉欧教育方案

B.方案教学

C.蒙台梭利课程模式

D.高瞻课程模式

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第10题

1981年《幼儿园教育纲要(试行草案)》中将课程内容分为体育、语言、常识、计算、音乐、美术六科，这是按主题进行分类的。()

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第11题

幼儿园音乐游戏从形式上来分，可以分为（)

A.歌舞游戏

B.表演游戏

C.随机游戏

D.听辨反应游戏

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