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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

导学的重点是要让学习者充分了解课程的性质,课程在专业中的地位,介绍课程的学习方法、(),通过各种有效和有趣的方式引导学生产生学习兴趣和学习需求,为达到学习目标铺垫基础

A.重点和难点

B.背景知识

C.练习参考答案

D.延伸阅读

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第1题
研学指导师需充分了解研学对象的学情,包括学校基本情况、校园文化、办学特色、育人目标、()、服务保障标准、学生的研学经历等。

A.学生家长信息

B.学生家庭情况

C.研学课程需求

D.学校师资力量

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第2题
“具有偶发的性质,教育者不可能预先规定学习者必须学习的内容”特点的课程是()。

A.活动课程

B.核心课程

C.综合课程

D.学科课程

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第3题
关于制作网络课程,描述正确的是()

A.网络课程要体现以学为中心的理念

B.系统设计要在教学设计完成后进行

C.教学设计时要先进行需求分析与学习者分析

D.脚本设计工作是学科教师需要完成的

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第4题
以下哪一项不是预习的优势()。

A.帮助学习者对将要学习的内容做了解

B.提前做到心中有数

C.可掌握听课的主动权

D.可提前做出课程评价

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第5题
关于小组教学的常用技巧,以下描述错误的是()。

A.“献计献策”技巧目的在于调动组内所有成员的潜能

B.“传呼”组是课堂讲授或其他以学生为中心的课程学习,为学习者提供参与机会的技巧

C.“旋转木马”练习技能从一组学员中产生资料,又能发展学员会谈技巧

D.模拟技巧能使学生设身处地的去体验生活

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第6题
作为专业的研学旅行从业人员,首先要从宏观的角度了解研学课程方案设计的相关概念、设计原则。()
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第7题
活动课程是以________________的课程,这种课程是为了促进________________,让学生在课堂中间
充分的表现自己,发展学生的情感、意志等非智力的品质,同时促进各种各样的实践能力的提高。

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第8题
研学课程主题设计中提炼课程标题环节分为:()。

A.掌握研学课程主题命名的基本原则

B.理解研学课程主题的意义

C.了解研学主题的目的

D.掌握研学课程主题命名的一般方法

E.掌握研学课程主题命名的常用技巧

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第9题
课程说明、教学大纲、教学设计方案、课程导学、课程考核说明等文件,通常我们称之为()
课程说明、教学大纲、教学设计方案、课程导学、课程考核说明等文件,通常我们称之为()

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第10题
学生手册课程单元设计中解读研学课程方案环节分为:()。

A.了解学生的学情

B.掌握服务保障的内容

C.掌握研学课程目标以及每个课程单元的学习目标

D.掌握课程单元的教学方式以及重难点

E.掌握课程单元的学习流程

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