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更多“在对学生的思想和行为进行评价时应该表扬和批评并重。（）”相关的问题
第1题
课堂上学生们兴趣盎然、兴致勃勃、七嘴八舌、踊跃发言，叙述了许多列人中外世界文化遗产的聚落
，还提出了有关聚落的种种疑问。师生互动，共同解决学生的质疑。最后教师展示辩论赛题:正方——聚落应该发展;反方——聚落应该保护。要求学生自行组成两大组进行辩论。在辩论过程中，正反方唇枪舌剑地展开辩论，教师担任主持并适时进行点评和表扬。
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问题:请你阐述该案例中所体现的新课程思想。结合你的教学实践，谈谈你是怎样实施这一课程理念的？
第4题
暗示效应是指在无对抗的条件下．用含蓄、抽象诱导的间接方法对人们的心理和行为产生影响，从而诱导
人们按照一定的方式去行动或接受一定的意见，使其思想、行为与暗示者期望的目标相符合。一般说来，儿童比成人更容易接受暗示。 根据上述定义，下列没有体现暗示效应的一项是（）。
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A.越是名校，得到的投资建设越多；相反，那些不出名的学校，几乎得不到什么投资建设
B.消费者在购买商品时往往会选择包装精美而有特色的商品
C.班主任王老师经常在集体场合对一些学生的好的行为进行表扬
D.某酒厂在超市将自己生产的酒摆放在两种国际名酒之间，结果销量大增
第5题
某研究者希望研究对待学生的方式，即表扬、批评和无评价对学生学习的影响。于是成立了三个小组分别采用三种方式:第一组，好的行为表扬，坏的行为批评;第二组，好的行为不表扬，坏的行为批评:第三组，各种行为都不予评价。这种设计有可能违反教育研究的哪一伦理规范？()
A.尊重保护学生正当权利
B.避免给研究对象造成伤害
C.尊重知识产权，杜绝学术不端行为
D.审慎解释研究成果
第9题
泰勒在“八年研究”的基础上，于1945年提出了“课程与教学的基本原则”，这实际上是设计一个教育方案的基本原则，包括（)。
A.确定教育目标，包括学生应该学习的思维、情感和行为方式
B.确定达到教育目标所具备的学习条件
C.最合理地组织学习条件
D.不断对教育方案的效果进行评价
第10题
关于自我评价的说法正确的有（)。
A.自我评价是自我教育的重要条件
B.自我评价包括对自己的思想、动机、行为和个性的评价
C.正确的自我评价是学生心理健康的重要条件
D.心理不健康的人常缺乏自知之明，对自己的优缺点缺乏正确的评价
第11题
教育学上的“热处理”指以正面教育为主，晓之以理，动之以情，感化学生。当学生犯错时及时指出，给予教
育矫正，遏制事态的进一步发展，纠正学生的错误认识与行为，使其得以健康发展。“冷处理”就是指当学生做出不良行为时，不予理睬，使他得不到关注，久而久之这种不良行为就可能消退。 根据上述定义，下列属于“热处理”的是（）
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A.肖琳上课迟到了，老师及时进行批评教育以避免肖琳养成迟到的习惯
B.学生甲学习特别认真刻苦，老师经常在课堂上表扬甲同学
C.学生乙在学校称王称霸，难以管教，老师经常对其进行罚站
D.两个学生发生争执时，老师没有做简单粗糙的处理，而是让学生到一边认真地反思
