()是指儿童对一个人不管外表发生什么变化,而其性别保持不变的认识。
A.性别认同
B.性别发展
C.性别恒常性
D.性别稳定性
A.性别认同
B.性别发展
C.性别恒常性
D.性别稳定性
下列对沉没成本理解正确的是()。
A.等同于机会成本
B.过去已支付的,已发生的成本
c.不管企业采取什么措施,这项成本都不可避免要发生
D.今后不管怎么决策都无法收回的金额
E.过去发生但与现在金额有关
A.逆境中你不得不放弃自我
B.环境会改变一个人
C.无论是逆境还是顺境,人都要学会坚强
D.坚守自我,努力改变周围的环境,并使整个环境因你的个性而充满魅力
A.指出了国家对内职能和对外职能的界限
B.明确了国家是具有强制力的机构
C.承认国家是个历史范畴
D.抹杀了国家的阶级本质
所谓“心理虐待”又称“心灵施暴”,是指那种在幼儿教育过程中有意或无意的、经常性或习性的发生的导致影响儿童心理健康并使其受到伤害的言行。
镜头一:游戏时,由幼儿报告:“老师,XXX打人!”老师不问青红皂白:“你又打人了,走!到小班去,我们大班不要你了!你看你做过什么好事情!”教师死命的拖着一个孩子往外走。
镜头二:午睡时,XXX小朋友还没睡着。“XXX,怎么又是你,从开学到现在你就没睡着过!”“又动了,怎么你就不能安安分分的躺在床上,老是这样动来动去,难道你有多动症?!”
镜头三:下课后,由于某小朋友在课堂上乱插嘴。“你现在讲吧,给你时间讲!”“不说话了?哑巴了?以后其他小朋友都不要睬他,让他一个人讲好了。”
在幼儿园的日常生活中经常会出现上述情况,教师很随便的一些言行,其实已对孩子造成了“心理虐待”。心理虐待给孩子造成的伤害比体罚还要严重。许多研究表明:受心理虐待的儿童更容易误入歧途,走向犯罪,诱发严重的社会问题。因此,心理虐待问题必须引起广大幼教工作者的重视。
请结合案例及有关教师职业道德修养的有关理论分析:
(1)“心理虐待”在幼儿园教育中的表现;
(2)幼儿园教育中普遍存在“心理虐待”现象的原因;
(3)试述作为一名幼儿园教师,如何提高教师职业道德自我修养,减少对幼儿的心理虐待。
A.who是指对象
B.what是指实现什么变化
C.when是指在多长期限内实现这种变化
D.How much是指有多少对象发生行为变化
A.沉没成本等同于机会成本
B.过去已支付已发生的成本
C.今后不管怎么决策都对其不起作用
D.不管企业要采取什么措施这项成本都不可避免要发生
E.在进行设备更新方案比选时,要考虑其沉没成本
A.将一只蜜蜂装在玻璃瓶中,然后将玻璃瓶子平放,让瓶子底朝窗户,蜜蜂不停地想在瓶底上找到出口,一直到力竭而死
B.人们在选择专业、职业时,对已自行选定的专业、职业,一般不轻易放弃
C.一位求职者先设定一个理想岗位,择业时往往一味追寻与预期相匹配的岗位
D.在召集会议时先让人们自由选择位子,之后到室外休息片刻再进入室内入座,如此五至六次.大多数人都选择他们第一次坐过的位子