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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

体育锻炼对学前儿童心理发展的作用体现为()。

A.有助于学前儿童认知能力的发展

B.能调节和发展学前儿童的情绪

C.有助于幼儿意志品质的发展

D.有助于幼儿完善个性的发展

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第1题
影响学前儿童心理发展的客观因素是()。

A.社会

B.环境

C.遗传

D.朋友

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第2题
简述先学前儿童心理发展的特点

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第3题
参加体育锻炼能增强儿童体质,改善水解儿童对冷热的耐受力,减少学前儿童的患病机率,这是体育锻炼对学前儿童()系统的促进作用。

A.神经

B.呼吸

C.免疫

D.运动

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第4题
研究学前儿童心理,必须对他们周围的生活条件及其所受的教育影响进行分析,对研究对象的表现要避免主观性,这反映的是()。

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B.客观性原则

C.活动性原则

D.因材施教的原则

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第5题
学前儿童音乐教育的任务()。

A.培养学前儿童对音乐的兴趣与爱好

B.发展学前儿童的音乐能力

C.充分发挥音乐的教育作用

D.教儿童掌握初步的音乐知识和技能

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第6题
5~6岁儿童心理发展的一个主要表现是()。

A.情绪作用大

B.言语和思维真正发生

C.出现最初的独立性

D.开始掌握认知方法

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第7题
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A.客观性原则

B.科学性原则

C.活动性原则

D.发展性原则

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第8题
儿童心理发展是由儿童所处的环境条件和教育条件决定的,其中()。

A.环境条件为首要条件

B.教育条件起着辅助作用

C.环境与教育有着相等的作用

D.教育条件起着主导作用

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第9题
公安政策的调整作用体现为()。

A.可调动群众的治安积极性

B.对违法犯罪分子有遏制、制裁以及促使其转化的作用

C.可强化公安机关的职能

D.规范公安工作,是人民警察必须遵守的行为准则

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第10题
幼儿维生素D缺乏症学前儿童体育锻炼的合理营养安排

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第11题
学前儿童全面发展教育是指以()的现实与可能为前提,以促进学前儿童在体、智、德、美诸方面全面和谐
学前儿童全面发展教育是指以()的现实与可能为前提,以促进学前儿童在体、智、德、美诸方面全面和谐

发展为宗旨,并以适合学前儿童身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的,培养学前儿童素质的教育。

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