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[单选题]

下列哪项不是护患关系的特点()

A.复杂性

B.专业性

C.互动性

D.不对等性

E.专一性

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第1题
下列哪项不属于护患关系的特点()。

A.护患关系的最终目标是促进双方的发展

B.护患关系具有目的性

C.护患关系是以病人为中心

D.护士要尊重病人有保守个人秘密的权利

E.护患关系是一般的人际关系

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第2题
对于护士来说,以下哪项不是建立护患关系的条件()A、情感的投入B、接纳性的态度C、合理的客观性D、

对于护士来说,以下哪项不是建立护患关系的条件()

A、情感的投入

B、接纳性的态度

C、合理的客观性

D、坦诚的态度

E、协作与监督

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第3题
下列哪个不是影响护患关系的影响源()A 护理人员的语言B 行为举止C 情绪D 服务

下列哪个不是影响护患关系的影响源()

A 护理人员的语言

B 行为举止

C 情绪

D 服务

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第4题
护患相互影响力中,下列哪项不是()护士对患者主要影响力。

A.语言

B.行为举止

C.外貌形象

D.工作态度

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第5题
下列属于支持性心理护理的内容是:()

A.判断患者心理问题的特点

B.维持正常的营养代谢

C.提高自我照护能力

D.保持良好的治疗性护患关系

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第6题
护士不管面对何种身份、性别、年龄、职业、素质的患者,不管护理人员与患者之间有无相互的人际吸引基础,出于工作的需要,护理人员都应与患者建立并保持良好的护患关系。这是由于下列哪种护患关系特点()

A.专业性关系

B.互动性关系

C.治疗性关系

D.工作性关系

E.短暂性关系

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第7题
下列哪项不是ICT业务的特点()。

A.需求多变

B.周期短

C.技术复杂

D.流程冗长

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第8题
下列哪项不属于健康教育应遵循的原则:()。

A.护士能清楚、准确地表达健康知识

B.护士应根据病人的具体情况制定个案化的教学计划

C.护士独立制定学习目标,无需征求病人的意见

D.选择病人乐于接受的教学方法

E.护患关系对教育效果有影响

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第9题
下列哪项不是小儿糖尿病的临床特点()

A.起病较急

B.多饮多尿多食

C.体重减轻

D.易患感染

E.体格检查阳性体征明显

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第10题
下列哪项做法不符合护士的礼仪要求()

A.门诊护士佩戴一副小耳钉,以突出个性

B.头发前不遮眉、侧不掩耳、后不及领

C.为增进护患的关系,与同龄患者勾肩搭背

D.着裙装穿长筒袜或连裤袜,并配以白鞋

E.与病人的交谈以“健康”为主题,不东拉西扯

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第11题
下列哪项不是固定义齿的特点()。 A.稳固B.咀嚼效率高C.颌力由牙周组织承担D.舒适E.颌关

下列哪项不是固定义齿的特点()。

A.稳固

B.咀嚼效率高

C.颌力由牙周组织承担

D.舒适

E.颌关系好

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