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第1题
：神经冲动传递的过程听起来相当简单。使人惊奇的是，神经冲动在神经元之间传递的过程快得让人难以置信。一些神经元拥有数以万计的突触，这些突触使得这些神经元能够和其他无数个小神经元交换信息。即使在你休息的时候，数以亿计的神经冲动也在通过你身体里的神经网络进行传递。这段话表明（）。
A.神经冲动在体内快速、频繁、无休止地传递
B.神经冲动的速度快、质量高
C.神经冲动的数量多、信息量大
D.神经冲动要利用身体的神经网络进行
第2题
神经调质主要是指一些在化学突触传递过程中从突触前膜释放，作为一种信使作用于突触后神经元或
效应细胞上的相应受体，引起突触后电位改变或效应细胞特定的功能改变的一类神经活性物质。()
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此题为判断题(对，错)。
第4题
神经科学家早期在脑内发现一类只有突触结构而没有信息传递功能的突触，通常称这种突触为沉默突触。
这种沉默突触在一定条件下可转化为有功能的突触，这种转化可能是突触成熟及学习和记忆的基础。我国科学家首次发现，增加突触前神经元的活动，如通过脉冲信号刺激，可以将这种沉默突触快速转化为有功能的突触。也就是说，“哑巴”也能“开口说话”。 这段话表明()
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A．科学家发现的沉默突触可以让“哑巴”也能“开口说话”
B．我国科学家发现沉默突触没有信息传递的功能
C．一旦沉默突触转化为有功能的突触就能使“哑巴”也能“开口说话”
D．沉默突触通过脉冲信号刺激可以转化成为有功能的突触
第5题
学习记忆是脑的高级机能，其神经基础是中枢神经系统的可塑性，包括神经网络、神经环路和突触连接等不同的层次水平，其中突触是最易变的环节，也是神经可塑性的关键部位。突触可塑性的表现形式有两个方面：一是突触传递效能的改变；二是突触结构参数的变化。这段话主要支持了这样一个论点，即（）。
A.突触具有可塑性
B.突触可塑性的表现形式
C.突触是神经可塑性的表现形式
D.学习记忆的神经基础是什么
第6题
学习记忆是脑的高级机能，其神经基础是中枢神经系统的可塑性，包括神经网络、神经环路和突触连接等不同的层次水平，其中突触是最易变的环节，也是神经可塑性的关键部位。突触可塑性的表现形式有两个方面：一是突触传递效能的改变；二是突触结构参数的变化。这段话主要支持了这样一种论点，即（）。
A.突触具有可塑性
B.突触可塑性的表现形式
C.突触是神经可塑性的表现形式
D.学习记忆的神经基础是什么
第7题
学习记忆是脑的高级机能，其神经基础是中枢神经系统的可塑性，包括神经网络、神经环路和突触连接等
不同的层次水平，其中突触是改变的环节，也是神经可塑性的关键部分。突触可塑性的表现形式有两个方面：一是突触传递效能的改变；二是突触结构参数的变化。
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这段话主要支持了一种论点，即()。
A.突触具有可塑性？？？？
B.突触可塑性的表现形式
C.突触是神经可塑性的表现形式？？？？
D.学习记忆的神经基础是什么
第9题
对于学习记忆能力，“以往的研究”和“现在的研究”有不同看法，下列对其看法的陈述符合文义的一项是（）。
A.前者认为，神经细胞不能再生，记忆单元是整个神经元；后者认为，鸟类的学习记忆力同神经元的再生相关
B.前者认为，神经突触是记忆单元，神经细胞不能再生，但突触能不断长出；后者认为，记忆单元是整个神经元，神经细胞能够再生
C.前者认为，大脑的记忆能力在于大脑皮层细胞之间相连网络的增加；后者认为，树型结构思维的不断分叉，可以保持较好的学习记忆能力
D.前者认为，大脑的记忆能力需要整个神经细胞参加，而不是几个突触；后者认为，人、猴、啮齿类动物记忆力的衰退，与海马回受损有关
