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[单选题]

如果一个社会只允许有“成功与失败”的二元对立语境存在,这个社会是有问题的。事实上,本来就不应该用这种武断的二元对立模式来进行价值判断,有人愿意成功向上、出人头地,这无可厚非,但也要允许一些人发发呆、做做梦,过点没有多少追求的小日子。每个人的性格、成长经历都各自不同,不是非得每个人都得走不是成功就是失败这两条路。在这两条路之间,还有N条路通向各人所理解的成功。 这段话主要支持了这样一个观点()。

A.每个人心中都有不同的标准,成功不能统一

B.那些发呆、做梦的人永远都不可能获得成功

C.持有“成功失败”二元观点的人是有问题的

D.判断一个人成功与否要和其性格与经历结合起来

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第1题
如果一个社会只允许有“成功/失败”的二元对立语境存在,这个社会是有问题的。事实上,本来就不应该用这种武断的二元对立模式来进行价值判断,有人愿意成功向、上出人头地,这无可厚非,但也要允许一些人发发呆、做做梦,过点没有多少追求的小口子。每个人的性格、成长经历都各自不同,不是非得每个人都得走不是成功就是失败这两条路,在这两条路之间,还有N条路通向各人所理解的成功。 这段话主要支持了这样一个观点()。

A.每个人心中都有不同的标准,成功不能统一

B.那些发呆、做梦的人永远都不可能获得成功

C.持有“成功/失败”二元观点的人是有问题的

D.判断一个人成功与否要和其性格与经历结合起来

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第2题
如果一个社会只允许有“成功/失败”的二元对立语境存在,这个社会是有问题的。事实上,本来就不应该用这种武断的二元对立模式来进行价值判断,有人愿意成功向上、出人头地,这无可厚非;但也要允许一些人发发呆、做做梦,过点没有多少追求的小日子。每个人的性格、成长经历都各自不同,不是非得每个人都得走不是成功就是失败这两条路,在这两条路之间,还有N条路通向各人所理解的成功。 这段话主要支持了这样一个观点,即()。

A.每个人心中都有不同的标准,成功不能统一衡量

B.那些发呆、做梦的人永远都不可能获得成功

C.持有“成功/失败”二元观点的人是有问题的

D.判断一个人成功与否要和其性格与经历结合起来

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第3题
如果一个社会只允许有“成功/失败”的二元对立语境存在,这个社会是有问题的。事实上,本来就不应该用这种武断的二元对立模式来进行价值判断,有人愿意成功向上、出人头地,这无可厚非,但也要允许一些人发发呆、做做梦,过点没有多少追求的小日子。每个人的性格、成长经历都各自不同,不是非得每个人都得走不是成功就是失败这两条路,在这两条路之间,还有N条路通向各人所理解的成功。 这段话主要支持了这样一个观点()。

A.每个人心中都有不同的标准,成功不能统一

B.那些发呆、做梦的人永远都不可能获得成功

C.持有“成功失败”二元观点的人是有问题的

D.判断一个人成功与否要和其性格与经历结合起来

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第4题
如果一个社会只允许有“成功/失败”的二元对立语境存在,这个社会是有问题的。事实上,本来就不应该用
这种武断的二元对立模式来进行价值判断,有人愿意成功向上、出人头地,这无可厚非,但也要允许一些人发发呆、做做梦,过点没有多少追求的小日子。每个人的性格、成长经历都各自不同,不是非得每个人都得走不是成功就是失败这两条路,在这两条路之间,还有N条路通向各人所理解的成功。 这段话主要支持了这样一个观点,即()。

A.每个人心中都有不同的标准,成功不能统一。

B.那些发呆、做梦的人永远都不可能获得成功

C.持有“成功失败”二元观点的人是有问题的

D.判断一个人成功与否要和其性格与经历结合起来

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第5题
如果一个社会只允许有“成功/失败”的二元对立语境存在,这个社会是有问题的。事实上,本来就不应该用
这种武断的二元对立模式来进行价值判断,有人愿意成功向上、出人头地,这无可厚非;但也要允许一些人发发呆、做做梦,过点没有多少追求的小日子。每个人的性格、成长经历都各自不同,不是非得每个人都得走不是成功就是失败这两条路,在这条路之间,还有N条路通向各人所理解的成功。

这段话主要支持了这样一个观点,即()。

A. 每个人心中都有不同的标准,成功不能统一衡量

B. 那些发呆、做梦的人永远都不可能获得成功

C. 持有“成功/失败”二元观点的人是有问题的

D. 判断一个人成功与否要和其性格与经历结合起来

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第6题
孙中山和毛泽东进行革命活动的指导思想都来自西方,但一个失败,一个成功,其原因在于()。

A.世界资产阶级革命已经完成,资产阶级革命思想已过时

B.中国半殖民地半封建社会的性质决定了资产阶级革命不能成功

C.中国的民族资产阶级已不再是一个革命的阶级,只有无产阶级才是革命的阶级

D.中国民族资产阶级的局限性导致革命失败,而无产阶级把马克思主义与中国革命的具体实践相结合

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第7题
:经过十年成功与失败的磨练,我们有了一个“以经济建设为中心”的正确的认识,并且找到了一条推进改革开放的发展之路,谁都知道,这个认识和这条道路得来不易,我们必须加倍珍惜,任何时候都不能动摇。但是,从改革开放第一天起,我们在重视经济建设的同时,也十分重视精神文明建设。如果只有前者没有后者,就不是有中国特色的社会主义。 这段话支持的主要观点是()。

A.“以经济建设为中心”是一条得来不易的正确认识

B.经济建设上去了,精神文明建设也要搞好

C.经济建设与精神文明建设同步发展才是有中国特色的社会主义

D.有中国特色的社会主义必须坚持以经济建设为中心

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第8题
经过十年成功与失败的磨炼,我们有了一个“以经济建设为中心”的正确的认识,并且找到了一条推进改革开放的发展之路。谁都知道,这个认识和这条道路得来不易。我们必须加倍珍惜,任何时候都不能动摇。但是,从改革开放第一天起,我们在重视经济建设的同时。也十分重视精神文明建设,如果只有前者没有后者,就不是有中国特色的社会主义。这段话支持的主要观点是()

A.“以经济建设为中心”是一条得来不易的正确认识

B.经济建设上去了。精神文明建设也要搞好

C.经济建设与精神文明建设同步发展才是有中国特色的社会主义

D.有中国特色的社会主义必须坚持以经济建设为中心

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第9题
请根据所提供的教学材料和学生情况,按一节课的要求完成教学设计。教学材料:某版本《品德与社会》编

请根据所提供的教学材料和学生情况,按一节课的要求完成教学设计。

教学材料:某版本《品德与社会》编排了“成长的快乐和烦恼”主题单元,其中一节是《挫折和失败是成长所需要的》,主要内容如下:

挫折和失败是成长所需要的,在我们的生活中,每个人都可能遇到挫折和失败。比如体育比赛失败了;一个愿望未能实现;做事情收到了批评。挫折和失败是我们成长中不可缺少的经历。美国一位著名的电影演员,在他最初的尝试做电影演员时,曾遭到了无数次的拒绝,但他不气馁。因为他知道,失败是有一定原因的。每一次被拒绝,他就认真的反省,在寻求机会,后来他又尝试写剧本,待剧本被导演看中后,在恳求当演员。在他遭到多次拒绝后,以为曾拒绝了他 20 多次的导演对他说:“我不知道你能不能演好,但你的精神让我感动。我可以给你一个机会,我要把你的剧本改成电视连续剧,不过先拍一集,让你当主角,如果效果不好,你从此就断了这个念头吧。”幸运之神终于对他露出了笑脸。他成功,并创下了当时全美最高的收视纪录!

学生情况:教学对象为某农村小学五年级学生,班级人数为 45 人。

设计要求:1.请写出本科的教学目标

2.请写出本课的教学方法

3.请简述本课的教学过程

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第10题
经过十年成功与失败的磨炼,我们有了一个“以经济建设为中心”的正确的认识,并且找到了一条推进改革
开放的发展之路。谁都知道,这个认识和这条道路得来不易,我们必须加倍珍惜,任何时候都不能动摇。但是,从改革开放第—天起,我们在重视经济建设的同时,也十分重视精神文明建设,如果只有前者没有后者,就不是有中国特色的社会主义。这段话支持的主要观点是()。

A.“以经济建设为中心”是一条得来不易的正确认识

B.经济建设上去了,精神文明建设也要搞好

C.经济建设与精神文明建设同步发展才是有中国特色的社会主义

D.有中国特色的社会主义必须坚持以经济建设为中心

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