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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

归因理论认为，人们对过去的成功与失败的归因中，属于可控因素的是（)。

A.努力

B.能力

C.任务难度

D.机遇

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第1题

根据归因理论，若把失败归究于能力不够，其归因方式是（)。

A.内在可控的

B.外在可控的

C.内在不可控的

D.外在不可控的

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第2题

认为考试焦虑、掩饰努力、故意拖延是个体逃避失败的策略。持这一观点的学习动机理论是（)。

A.自我价值理论

B.自我效能理论

C.成就目标理论

D.成败归因理论

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第3题

学习动机中的（)认为，儿童学习的动机，取决于他对自己成功机会的估计，以及他对成功价值的评估。

A.期望理论

B.成功动机论

C.归因理论

D.自我效能理论

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第4题

自我妨碍是指有时人们给他们自己的成功设置障碍，有通过采取行动或者选择目标来提高对失败做外部归因的机会，从而避免或减轻失败的消极含义。下列不属于自我妨碍的是（）。

A.考试前不复习而热衷于玩乐

B.选择不可达到的目标

C.面对困难的事情力不从心

D.对于很紧急的事情故意拖延

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第5题

自我妨碍，是指有时人们给他们自己的成功设置障碍，通过采取行动或者选择目标来提高对失败做外部归因的机会，从而避免或减轻失败的消极含义。下列不属于自我妨碍的是()。

A.考试前不复习而热衷于玩乐

B.选择不可达到的目标

C.面对困难的事情力不从心

D.对于很紧急的事情故意拖延

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第6题

根据班杜拉的社会认知理论，为了提高自我效能感，当个体取得学业成功是，应将其成功归因与：（)。

A.努力

B.能力

C.运气

D.方法

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第7题

依据动机归因理论，对内部归因和外部归因，归因稳定与归因不稳定，成功可控与不可控进行辨析。

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第8题

有的人总把成功归因于能力，失败归因于努力，这是一种消极的归因方式。（)

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第9题

情商理论认为人们取得的成功中，智商占的比例是20%，情商占80%。（)

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第10题

自我决定理论认为，目标是人们行为的最终目的，是人们预先规定的、合乎自己需要的诱因，是激励人们的有形的、可以测量的成功标准。（)

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第11题

在竞争的条件下，人们倾向于把他人的失败内归因，这是一种（)。

A.动机性归因偏差

B.自我防卫

C.自我障碍

D.自我价值保护倾向

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