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[单选题]

赫尔巴特教学理论的特点是教师中心、书本中心、()。

A.儿童中心

B.经验中心

C.课堂中心

D.活动中心

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第1题
赫尔巴特的教学过程理论注意心理学规律在教学中的运用,重视系统知识与技能的传授,发挥教师在教学中的领导作用,加强了课堂教学并使教学规范化。()
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第2题
联系实际,谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异.

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第3题
赫尔巴特提出了“儿童中心论”,主张教师应以儿童的发展为目的,围绕儿童的需要和活动组的教学。()
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第4题
主张以教师、教材、课堂为中心的教育家是().

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.康德

D.杜威

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第5题
夸美纽斯的《大教学论》为班级授课制奠定了理论基础,赫尔巴特的教学过程形式阶段理论使班级授
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第6题
关于以教为主的教学设计,以下说法错误的是()。

A.教学活动主要在课堂上进行

B.以教师为中心

C.以建构主义为理论基础

D.学习内容主要是书本教材

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第7题
赫尔巴特提出了教学过程四阶段,即明了、联想、系统、方法。他还认为教学过程是建立在学生心理活动基础上的,为了保持心灵一贯性,在教学的每一个最小的组合中,都要注意学生的专心活动与审视活动,因此,他提出了与教学过程的阶段相对应的学生心理活动,下列属于赫尔巴特教学过程四阶段中学生心理活动的是()

A.注意

B.适应

C.探究

D.行动

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第8题
把握教师教学行为的变化进行整合的实践包括三个方面,下面说法不正确一项是()。

A.以学生发展为中心的理念进行整合的教学实践

B.充分体现教师地位作用的变化进行整合的教学实践

C.运用整合思想,构建新型教学模式

D.使学生由依赖书本的学习转向学会利用资源学习

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第9题
试述赫尔巴特的教学思想体系。

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第10题
美国课程专家()在其著作《课程研究与教育规划》中,明确提出了“文化分析”的理论,并创立了“文化分析”课程规划研究法。

A.施瓦布

B.劳顿

C.赫尔巴特

D.查特斯

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第11题
教学的最后目的在于德行,这是()的观点。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.卢梭

D.杜威

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